部编人教版五年级语文上册《松鼠》教学课件PPT优秀公开课 (1).pptxVIP

;同学们，你们能说说自己对这 种小动物的印象吗？今天我们一起 走进课文欣赏它的美吧！;布封 （1707－1788） 法国博物学家，作家， 进化思想的先驱者。 他用了40年时间完成 了36卷的《自然史》。;松鼠;科学小品文也称知识小品 文或文艺性说明文。它用小品文 的笔调，即借助某些文学写作手 法，将科学内容生动、形象地表 达出来。经常运用一些说明方法， 比如列数字，下定义，打比方， 举例子，作比较等方法。;科学性 科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎 科学，引用的资料必须可靠??数据必须准确。写科 学小品的目的就是为了向人们普及科 学知识，如果介绍的知识不合乎科学， 不仅达不到写作目的，还会造成很坏 的影响。;生动性 文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的 主要标志。例如：因为有些科学知识不太好懂，所 以科学小品善于运用比喻的修辞方法 （打比方的说明方法），可以使科学 原理通俗易懂，便于介绍、普及科学 知识。;;xùn;;半包围结构;识字方法;;;驯良：和顺善良;驯服 和善。本课指温顺善良 温顺善良，而且又乖 巧。;矫健：是指强壮健力，英 勇威武。本文指的是指松 鼠强壮健力。;用来操纵和控制船 舶航向的，一般位 于船尾。;;;课堂演练 一、选择题。 松鼠的特点是（ A ）。 A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害;）;三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;上节课我们学习了生字，了解了科学小 品文的知识和松鼠的特点，今天我们继续 去深入了解小松鼠吧。;互动课堂;松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。;在这部分中，从哪些 地方可以看出松鼠是一种 漂亮的小动物呢？;它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不 是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、;杏仁;;;橡栗;外形特征;形状;;;讨论：你认为描写松鼠外形的这几句话 好在哪儿？ 作者抓住了松鼠的外形特点，运用 了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻 画得活灵活现，让我们感受到它的美丽 可爱。;它们常常直竖着身子 坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。 可以说，松鼠最不像四足 兽了。;自由读课文第二部分，和同 桌说一说：这部分从哪两个方 面介绍了松鼠生活习性？;;松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。;;结合前一部分，思考：为什么说松鼠很“驯良”？;二次;默读第三部分，看看这一部 分从哪些方面介绍了松鼠。;松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪 流的时候，用一块树皮当作船，用自己的;松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松 鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出 来躲到树枝底下， 或者逃到别的树上去。;它们是十分警觉的，只要有人稍微在 树根上触动一下，它们就从窝里跑出来， 躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。;;在冬天，他们也常用爪子把雪扒 开，在雪下面找榛子。松鼠轻快;;;;它们搭窝的时候，先搬些小木片， 错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎 起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建 筑物足够宽敞, 足够坚实。;总结：这一部分从动作行为、储备粮食、 搭窝特点三方面介绍了松鼠，从中你能看出松 鼠的哪些特点呢？;读第四部分，看看作者从哪几 方面介绍松鼠的？;;说一说通过学习课文和查阅资 料，你对松鼠有了哪些了解？;讨论：学习了本文之后,你觉得如何才 能更好地介绍动物呢;选择下面一种动物的活动进行观察，仿照课 文第4自然段写一段话。;结构梳理;本文以生动形象的描写及准确而简练的 说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌，驯良的习 性与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱 之情。;拓展延伸;;(2)松鼠通常一胎能生三四个。;三、选择合适的关联词语填在句子中。;四、写一写;谢谢观看