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《最后一只白鹭鸶》教学实录 　　课文最后一只白鹭鸶是怎样描写白鹭鸶的生活状态的?作者想 要表达什么思想感情?教师应该做好教学准备。一起来看看小编整理的 最后一只白鹭鸶教学实录，希望对您有用。 　　最后一只白鹭鸶课堂实录第一课时 　　师：上课，同学们好! 　　生：老师好! 　　师：(出示白鹭鸶图片)这是一只…… 　　生：白鹭鸶 　　师：白鹭鸶是一种喜欢群居的水鸟，全身雪白，体态优雅， 活动于湖沼岸边或水田中。我们今天学习的这篇课文就与白鹭鸶有关 。看老师板书课题。(板书课题)一起读课题。 　　生：22 最后一只白鹭鸶 　　师：读着这样一个课题，再来看这幅图，你有什么疑问吗? 　　生：他为什么成了最后一只白鹭鸶? 　　生：刚才说了，白鹭鸶是一种喜欢群居的水鸟，其他的白鹭 鸶到哪里去了? 　　生：白鹭鸶快灭绝了吗? 　　师：会提问的孩子是聪明的孩子，那就让我们带着这些问题 一起走进文本。请同学们把书翻开到 125 页，先自己把课文读一遍， 在了解故事的同时，注意读准生字词。 　　生： (学生自读课文) 　　师：读完了吗?我来检查一下生字词能不能读准。 (大屏幕显 示，指名读) 第 1 页 　　生：山猪潭 坪林村 搬家 水域 售屋中心 遗失启事 　　师： “坪林村”的 “坪”是后鼻音， “林”是前鼻音，这个 词不太容易读，我想听你再读一遍! 　　生：坪林村 　　师：真不错!再请一个同学来读这些词。 (指名读) 　　生：山猪潭 坪林村 搬家 水域 售屋中心 遗失启事 　　师：全班齐读! 　　生： (齐读)山猪潭 坪林村 搬家 水域 售屋中心 遗失启事 　　师： “山猪潭坪林村”是一个怎样的地方呢?请一个同学读课 文的第一自然段，其他同学边听边想象，看你的脑海中出现了怎样的 画面。(指名读) 　　生：坪林山脚下，有一个山猪潭。潭边的坪林村住着几十户 人家，他们的祖先引潭里的水，将潭边坡地开发成水田，世世代代以 耕种为生，过得平静的日子。 　　师：谁来说一说你看到了哪些景象? 　　生：我看到了一座高山，还看到了一个水潭，还有一个小村 庄。 　　师：再看仔细一些，山是怎样的?水潭又是怎样的? 　　生：山上长满了树，郁郁葱葱的。 　　师：哦，你看到了一片绿色的山林，真美 !(板书：绿色的山 林) 　　生：水潭很宽阔，水很清澈。 　　师：天空呢? 　　生：天空是蔚蓝的。 　　最后一只白鹭鸶课堂实录第二课时 　　师：所以潭水…… 第 2 页 　　生：也是蔚蓝的。 　　师：你看到了一个蓝色的湖泊。 (板书：蓝色的湖泊)还有同 学看到了一个小村庄。 　　生：我想到了陶渊明的《桃花园记》，简直就是一个世外桃 园。 　　师：确实很美!只有这些吗?还有一些特别的景致，这里虽然 没有描写到，但通过预习我们知道这里还有一些特别的景色。 　　生：我还看到了一群白鹭鸶在天空飞翔。 　　师：你真幸运，还看到了一群白色的鹭鸶。 (板书：白色的鹭 鸶)听了同学们的介绍，我知道了，这个地方有(指向板书)蓝色的湖泊 ，有绿色的山林，还有白色的鹭鸶，真是一幅色彩艳丽、美丽和谐的 山水田园画呀!想去看看吗? 　　生：想! 　　师：那就让我们一起去看看吧 !(大屏幕出示动画，教师配乐 有感情地介绍)坪林山上，绿树成荫。坪林山脚下，有一个山猪潭，潭 面宽阔，潭水清澈明亮，映着蓝蓝的天，闪着迷人的蓝色。潭边的相 思林碧绿幽深，鸟语花香。潭边的坪林村住着几十户人家，他们的祖 先引潭里的水，把潭边坡地开发成水田，世世代代以耕种为生，过着 平静的日子。不知什么时候来了一群白色的鹭鸶，他们也被这里的风 景所吸引，在这里安了家，常常在潭边捕鱼，或在田间漫步，也过着 平静的日子。美吗? 　　生：美! 　　师：由于这里环境优雅，建筑商计划在这里建一座最高级的 山庄。这个消息传来，住在潭边的鹭鸶们都议论纷纷，心里很担心， 打算