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《荷叶圆圆》说课稿 【教材分析】 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第 １４课，是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是 小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞…… 课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创 造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情 感体验，感受到夏天，大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手 的好课例。 课文共有５个自然段，语言生动优美。课文的插图形象地反映了课文内容。 课文第２～５自然段是本文的重点部分，可以对学生进行朗读指导和词语训 练。课后“我会认”中的１２个生字是本课要求会认的生字。“我会写”田 字格中的６个范字是本课要求会写的熟字。 “朗读课文、背诵课文”练习的 安排体现了对语言积累和感悟的重视。 针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后，我把本篇课 文第二课时的教学目标确定为： １、知识目标： 理解课文内容，背诵全文。 ２、语感目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小 鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。 ３、能力目标： 培养学生的想像能力，表演能力以及表达能力。 ４、品德