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让语文课堂插上飞翔的翅膀 ——论现代教育技术在小学语文教学中的运用 内容摘要：现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信 息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理 和评价，以实现教学优化的理论和实践。从教学内容看，现代教 育技术可以集声、文、图、像于一体，使知识信息来源丰富，且 容量大，内容充实，形象生动而更具吸引力。下面我将来说一说 自己平时在课堂中运用现代信息技术带来一些感悟。 关键词：课堂 教育技术 一、激发学习兴趣，培养思维能力。 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。运用信息技术于教学中，可以达到声、形、色并茂，强有力的吸引着学生，把学 生带进一个崭新的世界，创造出活跃、新奇的学习氛围。同时整 合了信息技术的课堂教学是更能以学生为主体的这一特点。改变 以往“满堂灌”、“填鸭式”的传统教学方式。更有利于培养学生 的逻辑、判断、归纳、推理能力和创新能力。如我在教学五年级上册课文《白鹭》时，利用多媒体辅助，采用情景导入：“今天我们一起去欣赏美丽的白鹭吧！”然后，我开始在课件上呈现有关白鹭的纪录片，让学生看完后来说说自己了解到的小知识。从而大 大激发学生兴趣，学生有了学习知识的欲望，学生很快投入学习 中。 二、化难为易，掌握知识。 我们在课堂教学中由于多种因素的限制，经常会被很多无关 的事情花费很多时间，比如板书的呈现过程，资料的展示。利用 现代教育技术，我们可以把很多准备工作放到课前或课后在备课 中完成。将于课文有关资料或板书内容提前设置好，通过多媒体 设备在大屏幕上演示，而且更加形象化和直观化，也更能提高课 堂效率。 在语文教学中总会遇到一些难于理解的字词或句子，需要借 助图片或动画演示更能把握文章的重难点。此时运用现代信息技 术，将图片、动画、视频或声音等将抽象的知识在多媒体设备中 呈现出来，把抽象知识直观化，将复杂问题转化为简单问题，从 而提高学习效率。 就拿《白鹭》这篇课文来说，直接从文本中让学生感受白鹭 的美过于抽象化，我在让学生感受白鹭的美这一环节中，我利用 多美体设备出示苍鹭、朱鹭和白鹭的不同对比图，从而让学生感 受白鹭与众不同的美。还出示有关白鹭“清田独钓图”、“清晨望 哨图”、“黄昏低飞图”的画面，图文结合的方式让学生更加形象 直观感受，打开学生思维，从而轻而易举的突破难点。 三、陶冶情操，升华情感。 我们传统教学方式主要依靠文字教材和教师的课堂讲课，很 多知识主要靠抽象理解，很多时候学生对内容的理解停留在老师 枯燥的文字讲解中，停留在表面。课堂氛围沉闷，效率低下。现 代教育技术的利用为学生创造一个宽阔的时域空间，既可以超越 现实时间，生动地展示历史或未来的认知对象，又能够拓宽活动 范围，将巨大空间与微观世界的事物展示在学生面前加以认知。 改变了传统教学方式，使学生占有的时空不断扩大，汲取的知识 养分也更强大。比如《冀中的地道战》这篇课文是一个发生在抗 日战争中的故事。事情发生的时间离学生的实际生活太远，学生 不理解故事发生的背景，不能直观理解地道的样子，什么是地道 战。因此，我利用现代教育技术，利用多媒体呈现地道图片，还 选取了有关《地道战》的影片片段，形象再现当时的战争场景， 让学生不仅直观理解了地道战，还让学生体会到冀中人民在战争 中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。 四、提高效率，与时俱进 世界上没有两片树叶是相同的，学生也是如此，学生与学生之间个体差异，个性差异。在一个班上，学生的学习基础不一样， 如果教师用相同的速度，讲授不同的知识，就很难估计到所有学生。通过信息化技术的运用，运用网络给每个学生设定相对应的教学，分层次布置作业，体现自主性，提高学习效率。我还可以利用多媒体设备，将不同类型的学生作业扫描在屏幕上，学生们可以真实看到别人写的好地方，认真吸取养分，也能发现自己存在的问题。这样做不仅鼓励了做的好的同学，也帮助存在问题的同学找出病因，并帮助修改，让学生都能参与进来。另外，在班上的多媒体设备上设置了学生加分奖励机制，对于表现好的同学可以加分，采用累积加分兑换奖品机制，此过程学生全部参与， 公开透明呈现在学生面前，增强学生的集体荣誉感，营造良好的学习氛围。大大激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到学习中去，从而提高学习效率。 作为当代的一名教师，我们要与时俱进，发挥现代信息教育 技术在教学中的作用。教育技术在语文课堂教学中的作用非常之 大，我们要加强对它的学习和运用，更巧妙的将它用在我们的教 学中，服务于课堂，服务于学生。让语文课堂插上飞翔的翅膀， 实现课堂高效。 参考文献：《现代教育技术运用》（北京师范大学出版社）