小学数学北师大版六年级下册 总复习《图形与测量》.pdfVIP

小学数学北师大版六年级下册 总复习《图形与测量》优质课公开课 教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 教学目标: 1.通过复习使学生熟练地掌握各种图形的特征,认识每种图形之间的联系和区别。 2. 会画各种基本图形,提高基本技能。 3. 培养学生抓住事物的本质认识事物的能力。 2学情分析 学生已具有识别、确定物体位置的认识基础,但由于各知识点在安排上比较独立,各个教学段 的要求也不一样,学生的学习呈现一种断续独立的的状态。本课以学生的发展为主线,将图形 与位置放在了学生熟悉的现实生活中,让学生学会在现实情境中学会用不同的方式探索和思 考问题,不断激发学生学习数学的积极情感,强化学生的空间观念。 3重点难点 重点、难点: 1.教学重点:能够掌握平面图形的基本特征,并且理解相互之间的联系。 2.教学难点:根据平面的基本特征,能够理解平面图形的相互之间的联系。 4教学过程 4.1.1 教学活动 活动1 【活动】图形和测量－－－面的归类 一、谈话交流,导入复习 1.谈话交流: 师:同学们,我们前面学过了哪些平面图形? 2.导入: 师:同学们知道的可真多,可是大家想不想更系统地了解一下这一部分知识呢? 生:想! 师:好,这节课我们就一起来系统地复习一下平面图形的相关知识。 二、自主整理,建构知识网络 1.复习三角形的概念。 (1)提问:什么叫做三角形?你能够画出几种不同的三角形? 你知道三角形各部分的名称吗? (2)老师板书分类:a.按照角分类; 问:一个三角形里最多会有一个钝角,最多会有一个 一个三角形里最多会有几个钝角?最 多会有几个 直角?最多会有几个锐角?最少会有几个锐角? 如何判断三条线段能组成一个三角形? b.按照边分类 什么样的图形叫等腰三角形? 什么样的图形叫等边三角形? (3)教师口述,学生集体回答. ①等腰三角形 ②等腰直角三角形 (4)复习三角形的内角和. 提问:三角形的三个内角的和是多少度?我们是怎样发现的? 2.复习四边形。 教师提问:四边形有什么特性?我们学过的四边形有哪些? 小组共同回忆: ①梯形有什么特征? ②平行四边形有什么特征? ③长方形有什么特征? ④正方形有什么特征? (2)教师继续提问:我们学过的四边形可以分为哪几类?正方形,长方形和平行四边形之间有 什么关系?为什么? 教师小结:由于长方形、正方形两组对边都分别平行,所以长方形、正方形都是特殊的平行四 边形,而正方形又是特殊的长方形. 3.复习圆. (1)复习圆的特征。 ①画圆,并用字母表示圆心、半径和直径. ②提问:圆是怎样的一个图形? 同一个圆中直径和半径有什么关系? (2)圆环的概念 (3)复习扇形 扇形是圆的一部分,扇形的大小与圆心角的度数有关系。 (4)复习平面图形的周长 (5)复习平面图形的面积 四、自主简评,完善提高 (一)自主检测(课本练习十六的所有题目) 1.判断。 (1)小于180度的角叫做钝角。( ) (2)平角是一条直线。 ( ) (3)两条直线相交组成的四个角中,如果有一个角是直角,那么其他的三个角也是直 角。 ( ) (4)不相交的两条线叫做平行线.( ) (5)等边三角形一定是等腰三角形.( ) (6)任何两个等底等高的梯形都能够拼成一个平行四边形.( ) 2.选择题. (1)直角的两条边是( )。 ① 直线② 射线③ 线段 (2)等边三角形是( )。 ① 锐角三角形② 直角三角形③ 钝角三角形 (教师公布答案,学生校对,同桌互评) 五、归纳总结。 1.谈收获。 师:这节课你都学到了哪些知识? 2.自我评价。 师:你对自己的表现满意 ?