沪教版地理六年级(五四制)第二学期：1.1 地球概述 教案.pdfVIP

地球概述 教学目标 1．知道地球的形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2 ．说出地球圈层结构。 3 ．通过计算得出赤道的大概长度。 教学重难点 1．地球的形状。 2 ．地球的圈层结构。 教学过程 上一学期我们学习了地理景观以及很多的世界上的国家，这一学期让我们来系 统地学习一下个方面的地理知识。 一、中国 首先，让我们来学习一下有关我们地球的知识。 古人对于 提问：我们的地球是什么样的呢？（圆球形的） 地球得形 但是人类并不是从古至今都这样认为的。在很久很久以前，我们人类的科学技 容 术还不是很发达的时候，对于地球是什么样的，有很多种不一样的回答。 让我们来看一下，这是位于我国首都的天坛。大家可以看到，在天坛的总体布 局图中，天坛公园，整个坛域北圆南方，寓意“天圆地方”。在公园中的很多建筑 都是方形与圆形相结合的，比如，我们看到的圜丘，冬至日祭祭天，这是祈年，主 要用于春季祈福的。 古代的建筑体现了“天圆地方”这样一种思想，我们现代的有些建筑也处处透 着一种返古的味道，比如我们上海的标志性建筑之一，位于人民广场的上海博物馆。 博物馆一直给大家庄严、肃静的感觉，上海博物馆的建筑，我们可以看到，上海博 物馆建筑是上圆下方的造型，寓意中国的传统说法“天圆地方”。整个建筑把传统 文化和时代精神巧妙地融为一体，是与北京、南京、西安齐名的中国四大博物馆之 一。 我国的古人，一直以为“天圆如张盖，地方如棋局”，因此就有了“天圆地方” 的说法，就是地球看作扁平状，把天空看作罩在地面上的圆罩子。 二、国外 这是我国古代劳动人民的想法，那么在古印度，人们的想法和我国的古人很不 古人的形 一样。古印度人认为，人们居住的陆地和山岳都是由许多大象支撑着的，支撑这些 容 大家的是一只神龟，而大龟则是跨在一条眼镜蛇的身上。 1 / 4 另外，古俄罗斯人想象大地是驮在三条鲸鱼背上的盘子，这三条鲸鱼又是浮游 在海洋上的。 三、麦哲 不论是我国的古人还是古印度人、古俄罗斯人等等，他们对地球的形状描述都 伦环球航 只是停留在想象的基础上。在公元前6 世纪，古希腊有一位数学家毕达哥拉斯，从 行 哲学观点出发，认为球形是最完美的形状，因而提出地球为球状的臆测，但是同样 没有确切的证据，而没有被人们接受。 直到16 世纪葡萄牙出现了名字叫麦哲伦的人。 提问：有谁知道麦哲伦吗？ 1480 年生于葡萄牙北部的一个破落的骑士家庭，他一直坚信地球是圆形的， 后来他来到西班牙，经过国王的批转，首次带领了200 多人成立一支探险队，开始 对于地球形状的探险。这次探险从西班牙出发，最后回到了西班牙，总共花了三年 时间，并且麦哲伦也在这次航行中付出了生命的代价。 这一张就是麦哲伦当初环游世界的路线图，我们来看一下。 1519 年，麦哲伦带着 200 多人从西班牙出发，向南绕过南美洲南端，这里有 一个海峡，大家把地图册打开，找找看在哪里，叫什么名字？麦哲伦海峡，后人为 了纪念麦哲伦的这次探险，把这个海峡命名为麦哲伦海峡，大概位置在南纬52 °。 通过这个海峡之后，船队终于见到了浩瀚的海洋，船队在这片大洋中航行了3 个多月，海面一直风平浪静。因此，他们就为它取了个名字叫“太平洋”（the Pacific Ocean ）。 到 1521 年3 月，船队到达了菲律宾群岛，这个时候，麦哲伦已经知道他的环 球航行的梦想终于要实现了。因为，他一直向西方