特教专业《专业导论课》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 4 《特殊教育专业导论课》教学大纲 课程名称及代码：专业导论课 课程学分与学时：1分/ 16学时（课堂讲授12学时，实验实践4学时，自主学习0学时） 先修课程：无 适用专业：特殊教育专业 一、课程性质、目的与任务 （一）课程性质 《专业导论课》是特殊教育专业学生必修的一门专业基础课程。它是基于本专业学科知识和学科导论，面向大一新生开设的专业学习先导性课程。 （二）课程目的与任务 本门课程有利于学生了解本专业的多方面概况，为后继学习打下必要基础，并对促进其更好的学习专业理论知识、开展相关的专业实践活动具有积极的导向作用。 通过对特殊教育专业发展状况、我校特殊教育的特色与优势、人才培养方案、专业学习方法、教学资源情况、就业取向及行业概况、职业规划指导等内容的介绍以及相关的实践活动，学生应了解本专业的发展概况，了解专业学习的内容和方法,了解专业对应的行业发展特点及其对从业者的要求，初步树立起专业意识，明确个人专业学习发展目标。 二、教学内容与学时分配 （一）理论讲授 第一章 特殊教育专业概述(5学时) 第一节 特殊教育专业的内涵和特点 一、特殊教育专业的内涵 1．特殊教育专业的含义 2．特殊教育专业的性质和学科基础 3. 特殊教育专业导论课程的重要性 二、特殊教育专业的特点 1．特殊教育专业发展的主要模式 2．特殊教育专业兴起的背景和发展前景 3. 特殊教育专业发展的主要问题 第二节 特殊教育的现状和发展趋势 一、国内外特殊教育的发展现状和趋势 1．国内特殊教育的发展现状与趋势 2．国外特殊教育的发展现状和趋势 二、我校特殊教育专业概况 1．我校特殊教育专业的发展历程 2．我校特殊教育专业的基本情况 3. 我校特殊教育专业的特色、优势与教学资源情况 第二章 专业人才培养方案与管理文件(4学时) 第一节 人才培养方案解读 一、人才培养方案的性质和作用 1．人才培养方案的含义、基本指导思想和制定原则 2．人才培养方案的制定过程与作用 二、人才培养方案的框架体系 1．人才培养方案的基本框架 2．教学计划进程详细解读 第二节 学生管理文件解读 一、宏观管理类文件解读 1．学籍管理相关文件 2．住宿、安全、请假类文件 二、理论课程学习管理类文件解读 1．各类课程选修办法 2．考试的相关规定 三、实践与科研类文件解读 1．见习、实习和试讲试教的实施细则 2．学生科研的申报与管理 第三章 特殊教育专业的就业与职业生涯规划(3学时) 第一节 就业 一、 特殊教育专业的就业途径与行业概况 1．特教专业的就业途径 2．特教专业的行业概况 二、特殊教育专业的毕业去向 1．定向就业 2．双向择业 3. 自主创业 4. 考研 第二节 职业生涯规划 一、特殊教育从业人员职业生涯规划及其意义 1．特殊教育从业人员职业规划的概念 2．特殊教育从业人员职业规划的意义 二、特殊教育从业人员职业生涯规划的方法和步骤 1．特殊教育从业人员职业生涯规划的方法 2．特殊教育从业人员职业生涯规划的步骤 （二）实训项目 项目一 儿童中心参观 （4学时） [实验类型]：综合性 [开设类别]：必修 [实验目的]： 对特殊儿童进行观察，增进对特殊儿童的了解。 [实验教学内容及学习要求]： 1.进行一日活动观察，撰写观察记录。 [实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称]： 摄像机、笔记本等 三、教学方法与手段 教学方法和手段的选择，需要综合考虑教学方法与手段本身的特点、教师的个人特质、教学内容的特点、学生的特点、教学的时空及人力物力的限制等因素。结合应用型人才培养目标和课程特点，在本门课程的教学过程中，除大量采用讲授法外，还应渗透谈话、讨论、阅读指导、参观等多种方法。例如：到特殊教育机构实地考察；参观校内实验、实训基地；邀请特殊儿童家长到校座谈；与高年级同学座谈等。以此充分调动学生课内、课外参与学习的积极性和主体性。 四、课程考核方式 1.过程考核：平时表现、出勤率占10%，学习心得占30%。共40%。 2.期末考核：技能考核，撰写一份学习发展规划书，占课程成绩的60%。 五、其他 （一）作业及自主学习要求 1.作业的目的和要求 本门课程的作业共两次，目的在于使学生根据课程内相关专业理论知识的介绍，同时结合校内外的专业见习，将自己对本专业的认识与体悟陈述出来，并明确自己大学学习的方向。 作业要求观点明确，语言表达流畅、无语法错误、易于理解，书写工整、卷面整洁，密切联系本校、