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— PAGE 2 — — PAGE 1 — 《植物学实验》教学大纲 Experiments in Botany 一、基本信息 实验课程名称 植物学实验 课程代码 CB121002 实验课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课程/?专业拓展课程 学 分 1.5 学 时 24 开课单位 生命科学学院 适用专业 生科、生技、农学、种子、烟草、植科、植保、茶学、林学、设施农业、海洋资源与环境、园艺、园林、资环、环科、环生 先修课程 植物学 后续课程 植物生理学 主要教学 参考书 选用的教材： 初庆刚、王伟主编，植物学实验教程，高等教育出版社，出版日期（2011年2月），第1版。 主要参考书： 何凤仙，植物学实验，高等教育出版社，出版日期（2005年1月），第1版。 马炜梁、王幼苏、李宏庆，植物学实验指导，高等教育出版社，出版日期（2007年5月），第1版。 马炜梁、王幼苏、李宏庆，植物学，高等教育出版社，出版日期（2009年7月），第2版。 撰稿人 审核人 教学目的 （一）知识目标 植物学实验是植物学教学的一个重要环节。它不仅与课堂讲授的基本理论、基础知识相结合，而且也是学习后继课程和进行科研工作的基础。实验教学以基本技能训练和研究植物形态解剖方法、植物分类的方法为主线，比较系统的阐述了植物实验的基本知识、基本理论和基本技术。结合植物学的内容，使学生更扎实地掌握植物学的基本知识、基本理论。 （二）能力目标 使大学生掌握植物学研究的基本方法、基本技能。认识植物与环境的辩证关系，学会获取知识的方法，丰富知识与智力背景，训练科学思维和科学实验方法。同时，通过实际操作，锻炼大学生的实践基本技能，提高学生动手能力、科研能力。 （三）素质目标 培养大学生独立工作和创新能力，为今后学习和工作打下良好的基础。 三、基本要求 （一）了解植物学相关知识，验证已有知识，发现新问题。 （二）理解植物学课堂讲授的基本理论、基础知识。 （三）掌握植物学研究的基本方法、基本技能，主要是显微镜的规范使用及徒手切片、生物绘图等方法和技术；掌握观察、解剖、描述植物的基本知识和技能，使学生进一步掌握理论知识。 四、实验项目设置情况 序号 实验项目名称 学时 开出要求 实验项目类型 必做 选做 验证 综合 设计 创新 1 显微镜的构造和使用 2 √ √ 2 植物细胞的形态结构 2 √ √ 3 植物细胞的后含物和有丝分裂 2 √ √ 4 植物分生组织、薄壁组织和输导组织 2 √ √ 5 植物保护组织、机械组织和分泌结构 2 √ √ 6 根的形态结构 2 √ √ 7 茎的形态结构 2 √ √ 8 叶的形态结构与营养器官的变态 2 √ √ 9 花的形态结构 2 √ √ 10 种子的结构与果实类型 2 √ √ 11 高等植物 2 √ √ 12 被子植物分科 2 √ √ 五、各实验项目教学内容 实验项目一：光学显微镜的构造及使用方法 2学时 （一）实验目的要求 了解显微镜的构造，并掌握其使用方法。 （二）实验材料和仪器设备 显微镜、擦镜纸、纱布、永久玻片。 （三）实验内容 1、显微镜的构造 2、显微镜的使用 实验项目二： 植物细胞的形态结构 2学时 （一）实验目的要求 掌握植物细胞的基本结构，了解三种质体的形态及分布。 （二）实验材料和仪器设备 显微镜、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、蒸馏水、I2-KI溶液、洋葱、菠菜叶、胡萝卜、大葱、白萝卜、柿胚乳永久制片。 （三）实验内容 1、植物细胞的基本结构 2、质体的观察 实验项目三：植物细胞的后含物和有丝分裂 2学时 （一）实验目的要求 了解三种后含物的形态分布及鉴定方法，掌握有丝分裂的特点。 （二）实验材料和仪器设备 显微镜、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、蒸馏水、I2-KI溶液、苏丹Ⅲ、马铃薯块茎、花生种子、小麦颖果、玉米颖果、洋葱根尖纵切片。 （三）实验内容 1、后含物的观察 2、植物细胞有丝分裂的观察 实验项目四：植物分生组织、薄壁组织和输导组织 2学时 （一）实验目的要求 掌握分生组织、薄壁组织、输导组织的分布和结构特征。 （二）实验材料和仪器设备 显微镜、玉米根尖纵切片、棉花茎横切片、棉花叶横切片、眼子菜叶横切片、水稻根横切片、南瓜茎纵切片、松树茎离析材料。 （三）实验内容 1、分生组织 2、薄壁组织 3、输导组织 实验项目五：植物保护组织、机械组织和分泌结构 2学时 （一）实验目的要求 掌握保护组织、机械组织、分泌结构的分布