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— PAGE 8 — — PAGE 7 — 《植物营养学原理》课程教学大纲 Principle of Plant Nutrition 一、课程基本信息 课程名称 植物营养学原理 课程代码 CX154154 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/?专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 先修课程 普通化学、有机化学、植物生理学 后续课程 开课单位 资源与环境学院 适用专业 环境生态工程 主要教学 资料 选用的教材： [1] 《植物营养学》(上)，陆景陵主编，中国农业大学出版社（第二版），2003. [2] 植物营养学》(下)，胡霭堂主编，中国农业大学出版社（第二版），2003. 主要参考书： [1]《土壤学》，黄昌勇主编，中国农业出版社，2000. [2]《肥料学》，王琪贞主编，中国农业大学出版社，1998. [3]《土壤肥料学》，关连珠主编，中国农业出版社，2001. [4]《土壤肥料学》，吴礼树主编，中国农业出版社，2004. [5]《土壤肥料学》，刘春生主编，中国农业大学出版社，2006 [6]《植物营养原理》，史瑞和等编著，江苏科学技术出版社，1989. 二、教学目标 （一）知识目标：以提高土壤肥力为中心，研究和探索土壤肥力的发生发展规律，掌握不断提高土壤肥力的技术措施； （二）能力目标: 研究植物的营养特点、肥料的性质，着重研究肥料在土壤中的转化过程及施肥技术。 （三）素质目标：课程紧跟本学科的发展，紧密联系生产实际，增强学生的专业技能。 三、基本要求 （一）了解植物营养学在保护环境和维持生态平衡时的重要作用； （二）理解农业生产过程有关的土壤条件和施肥管理措施，从而对农业生产过程的改进提供科学的理论依据； （三）掌握植物营养学的基本概念和基本理论知识，弄清植物营养学的基本原理和各个肥力要素状况及其相互关系。 四、教学内容与学时分配 第一章 绪论 3学时 第一节 植物营养学与农业生产 知识点： 一、 植物营养学的概念 二、 植物营养学的作用 三、 植物营养学的任务 第二节 植物营养学的发展概况 知识点： 一、我国古代肥料科学的发展 二、西欧植物营养学的发展植物营养学的建立 三、我国植物营养学的发展 第三节 植物营养学的研究内容和研究方法 知识点： 一、植物营养学的研究内容 二、植物营养的研究方法 本章小结 重点：植物营养学的概念、作用和研究内容 难点：植物营养学的研究方法 思考题： 作业：植物营养学是如何一步步提出的，概述其发展历程。 建议教学方法：课堂讲授 第二章 植物营养与施肥原则 5学时 第一节 植物必需营养元素 第二节 植物对养分的吸收 第三节 影响植物吸收养分的条件 第四节 施肥的基本原理 第五节 植物营养特性与施肥 本章小结 重点：必需营养元素的概念和种类；植物对养分的吸收、影响植物吸收养分的外界环境条件；植物营养特性与施肥原则。 难点：植物对养分的吸收。 思考题： 植物的组成、必需营养元素的概念和种类；植物营养期、植物营养临界和最大效率期的概念养分离子向根部迁移的途径、植物对养分（离子态和有机态）吸收的途径特点；光照、温度、水分、通气、土壤反应、养分浓度和离子间的相互作用对植物吸收养分的影响；合理施肥的原则。 建议教学方法：多媒体图片展示及植物营养吸收的详细讲解。 第三章 植物的氮素营养与氮肥施用 4学时 第一节 植物氮素营养 第二节 土壤中的氮素及其转化 第三节 氮肥种类、性质及施用 第四节 氮肥合理分配与施用 本章小结 重点： 植物氮营养作用，主要氮肥的种类、性质和施用技术，氮肥合理分配、施用。 难点： 植物对主要氮肥的吸收、利用特点。 思考题： 铵态氮肥、硝态氮肥、酰铵态氮肥的种类、性质； 植物对铵态氮和硝态氮的吸收、利用特点；氮的营养作用；作物体内氮素营养失调的症状；提高氮肥利用率的意义及其措施。 建议教学方法：多媒体图片展示及互动讲解。 第四章 植物的磷素营养与磷肥施用 4学时 第一节 植物磷素营养 第二节 土壤中的磷素及其转化 第三节 磷肥种类、性质及施用 第四节 磷肥合理分配与施用 本章小结 重点： 植物磷的营养作用；主要磷肥的种类、性质和施用技术