《地球物理学 毕业设计（论文）》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 地球物理学 毕业设计（论文） 一、课程说明 课程编号： 010354Z11 课程名称：毕业设计（论文）/ Graduation Design（thesis） 课程类别：专业教育课程（集中实践环节课程） 学时/学分：16周/16 先修课程：本专业相关专业基础课、专业课 适用专业：地球物理学 教材、教学参考书： 1 《中南大学毕业论文（设计）规范》中南大学 2 指导老师根据具体的毕业设计（论文）指定参考书 二、课程设置的目的意义 毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段和质量总检查；是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段；是综合考核学生掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能，分析、解决实际问题能力的重要环节。 三、课程的基本要求 知识：掌握地球物理设计的基本原理和方法；掌握地球物理论文拟题、撰写的基本要素和资料的收集与处理方法。掌握毕业设计（论文）文字与口述报告的基本要点。掌握地球物理设计中所需行业规范、规程和规定。 能力：具有综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力；能熟练运用基本技能（如绘图、翻译、查阅文献等）的能力；具备实验研究的能力、组织协调能力、撰写科技论文的能力及正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力；具有收集加工各种信息与获取新知识的能力。 素质：通过毕业设计（论文）这一环节提升独立工作与学习能力、培养科学思维和科学研究方法，培养团队合作精神；培养创新能力和创新精神。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 内容 学时 要求 备注 1 毕业设计（论文）拟题与审题 1周 提前进行，不占用学生的毕业设计时间 2 毕业设计动员、纪律和安全教育 2 重点强调纪律与完全 3 毕业设计任务书的拟定与完善 1周 确定题目后与学生共同完善任务书的内容与要求。任务书的工作量饱满、难度适中。 4 资料查询与阅读、外文 翻译 2周 针对任务书的要求，全面地收集资料并做好英文文献翻译 5 方案论证、设计计算 8周 理论公式的推导、程序编写、模型的验证与计算 6 设计/论文撰写 3周 按要求撰写设计/论文。力求图表清晰、文字简洁、章节分明。 7 设计/论文答辩 0.5周 分组答辩，指导导师原则上不参与本组 答辩。 7 设计/论文文档处理 0.5周 （一）教学方式 指导教师指导和学生自己完成相结合的教学方式。同时可以由教师独自指导（一般不超过5人），也可采用指导小组联合指导的方式。 （二）毕业设计（论文）教学内容及基本要求 1出题与选题 根据本专业毕业设计（论文）特点，毕业设计（论文）应按理论探究、实践应用两大类出题。毕业设计题目原则上一人一题，难易要适当，分量要合理，过程要完整，题目不能过大或过小，研究题目原则上三年不重复，研究题目应由指导老师提出，由院、系审核通过后方能实施。允许学生根据自己的兴趣、爱好及特长等自己提出题目，但要严格经系和指导教师同意，报请学院批准。 2下达任务书 指导教师或指导小组根据每个学生的选题情况和学校对毕业设计（论文）的具体要求下达毕业设计（论文）任务书。 3调研收集资料 调研收集资料包括课题（设计）概述、立项的必要性及意义、国内外现状及发展趋势、目标、课题（设计）的主要研究内容及关键技术、技术路线、主要技术指标、进度安排、研究与技术开发基础。重点是与本设计（论文）项目有关的专刊和资料检索及文献综述等。重点是研究目标、项目主要研究内容、关键技术及技术路线。要求学生在本阶段提交文献综述报告，其中必须完整翻译1篇外文文献。 4设计/论文过程 （1）进度检查与控制 根据教师下达的任务书及学生制定的开题设计，严格按照题目的进度安排，在教师的指导下分步实施。若遇特殊情况出现进度异常，由指导教师做出合理的调整。 （2）质量检查与控制 教师每两周至少与学生见面1次，进行指导。若遇出差等情况，应提前检查或通过邮件、电话联系，进行指导。根据各阶段的研究内容，教师重点检查学生的阶段成果是否达到设计要求，并对存在的问题做出合理的解决方案。每次指导与检查后，做好指导纪录。 5．设计说明书/论文撰写 学生撰写毕业设计（论文）时，做到条理清晰，逻辑性强，符合科技写作规范，并严格按照《中南大学毕业论文（设计）规范》所规定的本科生毕业设计（论文）要求进行撰写、打印和装订。毕业设计（论文）必须提交指导老师审阅，并经科技论文合格后，方能进行打印和装订。进入答辩环节 五、考核方式及成绩评定 本课程采取指导老师评阅、评阅老师评阅以及毕业答辩等环节进行成绩评定，成绩评定按等级进行，评定成绩等级分为：优秀、良好、中、及格、不及格（下同）。 毕业设计（论文）评阅与答辩工作由学