部编版八年级语文上册-《24 诗词五首 赤壁）》青海省马兰英老师教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 像在发怒，潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。我遥望古都长安一带，内心想得很多。（心情很不愉快）令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址，看到了无数间的宫殿都变成了泥土。封建王朝建立百姓受苦；封建王朝灭亡，百姓还是受苦。7师生共同明确：“君子作歌，维以告哀”，这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 表现了作者忧虑国计民生的思想感情。 品诗，品评诗句、感受哲理美：全诗最精彩的是久为人们传诵的末尾两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。“兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 写出诗人对以往历史的概括与评价，顿生感慨之情：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。 教师小结：诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。诗人们在生活中遇到种种的不平后诉诸于文字，“君子作歌，维以告哀”，《赤壁》中流露出作者生不逢时，怀才不遇的抑郁不平之气，《山坡羊潼关怀古》中作者则表达了对国计民生的忧虑，对百姓的同情等。 作业布置，完成练习册1-15板书设计 《赤壁》怀才不遇，生不逢时的抑郁不平 《山坡羊潼关怀古》对国计民生的忧虑，对百姓的同情 教学反思 《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是居里夫人的女儿艾芙·居里，它是新编人教版八年级上册第三单元中的一篇课文，本单元都是传记，单元导读中要求培养学生阅读传记的能力。关于传记，我们需要思考，我们为什么要读传记，因为传记不像小说可以虚构，具有真实性；为什么喜欢读传记，因为传记不仅真实，而且很生动，具有生动性，真实性和生动性是传记的特点。仔细阅读《美丽的颜色》，我发现这篇传记能体现真实性特点的地方很多，比如传记作者的事迹介绍、别人评价、具体场景的逼真描写等等，这些特点一般传记也有，要把握这篇课文的真实性个性似乎还不够。再细读就发现，作为居里夫人的女儿，大量引用了母亲日记中的文字，让传记对象自己站出来说话，这种真实的感染力是其他传记所没有的，这就是这篇传记的独特个性。再读文章，我又发现，这种引用在文章的后半部分却消失了，代之于生动的描写、叙述和抒情，这又是属于这篇传记的个性特点。在共性中发现个性，在个性中不忘共性，这是依体解读应遵循的原则。