学前幼儿园_好长好长的电话教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班上册语言活动《好长好长的电话》 活动目标： 1.理解故事内容，感受电话给生活带来的方便 2.理解火狐狸与父亲的对话，感受父子间的亲情 活动重点、难点： 理解故事内容，通过火狐狸与父亲的对话，感受父子间的亲情。 活动准备： 1.《好长好长的电话》PPT 2.孩子和爸爸的合影照片 3.音乐 4.爸爸打电话音频 活动过程： 一、导入活动，电话铃声导入，感受电话给生活带来的方便 1.播放电话铃声，幼儿猜想 = 1 \* GB2 ⑴你听出来这是什么声音吗？你见过他们吗？电话有什么用处? = 2 \* GB2 ⑵除了电话，还见过其他的电话吗？手机除了接打电话，还有什么其他功能？ 讨论后总结：电话给人的生活带来很多方便，可以让两个人很快的取得联系。 二、听故事，理解故事内容 1.教师借助PPT，边讲边引导幼儿观看故事情节。 = 1 \* GB2 ⑴火狐狸拨通了谁的电话？ 爸爸为什么不能回来？ = 2 \* GB2 ⑵火狐狸听到爸爸说工作很忙,不能回去陪他，你觉得他的心情会怎么样？ = 3 \* GB2 ⑶如果火狐狸爸爸不去送礼物，没有收到礼物的人他的心情会怎么样？ 小结：火狐狸的爸爸是个很有责任心的人，对工作非常的认真。 他为了不让更多人失望，节日的时候不能陪伴火狐狸要更加辛苦的工作，因为他知道，没有礼物的节日一定特别糟糕。 = 4 \* GB2 ⑷火狐狸为什么一直抱着电话不肯挂电话呢？ 小结：他们父子两个人都深深的爱着对方，所以火狐狸不肯放下话筒，因为他有很多话想跟爸爸说，爸爸听到火狐狸的声音也很开心，工作起来会更有力量。 = 5 \* GB2 ⑸邮递员小马要来做什么呢？ 火狐狸收到礼物后心情怎么样？ = 6 \* GB2 ⑹听了火狐狸与爸爸之间的电话，为什么爸爸说这个电话好长好长呢？ 小结：因为火狐狸对爸爸思念很长很长，他们的爱很长很长，所以他们才会打这么长的电话，而这个电话又很长很长，对吧？ 三、完整欣赏故事 播放动画视频，教师讲故事。 四、理解火狐狸与父亲的对话，感受父子间的亲情 1.火狐狸想爸爸了，它做了什么事情？。 2．你们的爸爸平时工作忙吗？，爸爸陪你们的时间多不多? 3．你们如果想爸爸了，会怎么做？ 4．现在让你打一个电话给爸爸，你们想想，会在电话中对爸爸说什么呢？ 大家先想想，想好了到前面来分享一下。 5．依次播放4个小朋友爸爸的录音。 6．播放孩子和爸爸的合影照片。 小结：这里是不是有每个人的爸爸。 孩子们，虽然你们的爸爸工作都很忙，可是他们都是最爱你的爸爸。他们也和火狐狸的爸爸一样有责任心，认真工作，但你们一直在爸爸的心里。他们也会尽量多抽时间，陪伴你们，陪你们一起旅游、一起读书、一起跳舞、一起玩游戏、一起成长。 活动延伸：孩子们，你们想爸爸吗，你们爱爸爸吗，爱他我们就大声说出来吧。现在就让我们去拨通爸爸的电话，把你最想对他说的话告诉他吧。 《好长好长的电话》学情分析 大班的幼儿对电话很熟悉，平时经常使用，所以对电话、手机的功能和用途非常了解。幼儿通过欣赏故事不断的激发出内心的情感，从而了解到电话对我们的生活带来的方便。 现代快节奏的生活让每个家庭中的母亲都成了教育孩子的主要角色，而父亲过少的陪伴以及繁忙的工作让许多孩子疏远了父亲，甚至影响到父子之间的情感。加上现在越来越多家庭两地分居，孩子们更加缺少了父爱。幼儿对父爱的渴望非常强烈，大班的幼儿已经能够理解父亲的辛苦和责任，同时也愿意为父亲做些事情。 在活动中，通过火狐狸和爸爸的电话，让孩子们理解爸爸的辛苦，在爸爸的语言电话和合影照，幼儿回忆起与爸爸的点滴，消除他们心中对父亲的小埋怨，真切感受到爸爸对他们的爱。 《好长好长的电话》教材分析 《好长好长的电话》是大班上册语言活动，现在电话和手机对我们的生活带来很多的方便，尤其是手机，现在人人都有。大班的孩子对电话的功能也非常的熟悉。 本次活动，以“电话”为载体，通过猜一猜的游戏，让幼儿通过声音认识电话，进而引出手机。以提问的形式，让幼儿了解手机的更多功能，知道电话和手机给我们的生活带来了很多的方便，可以让两个人很快的取得联系，相互的交流。 活动中，通过火狐狸和爸爸打电话的故事，让孩子们感受到爸爸对工作的责任心和认真，爸爸节日里不忘给火狐狸送礼物，表达了父亲对孩子的爱。火狐狸一直不肯挂电话，表达了孩子对爸爸的想念。整个故事，一点点渗透和升级父子之间的亲情。 《指南》中指出，5-6岁的幼儿能够根据自己读到的内容发表自己的看法，为了帮助幼儿理解故事，理解火狐狸和爸爸之间的情感，本次活动以故事为依托，过程中让幼儿联系实际，通过经验迁移达到情感目标。 为了让孩子们更加理解故事，活动过程中，通过猜想、提问、亲身体会等形式，让孩子们感受火狐狸的心情，同时联想到自己和父亲的感情，理解自己的爸爸，说出自己对爸