二年级上册道德与法治：我们不乱扔优秀教案.docVIP

二年级道德与法治学科教学设计 10.《我们不乱扔》课堂教学设计 ：龙坪中心 执教老师姓名： 何新镕 联系 ： 【教材分析】 《我们不乱扔》这一课一共设计了4个活动主题：“我喜欢哪种情景〞、“不只是为了干净〞、“这样可不行〞和“我能做到的......〞,目的是告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，知道为什么要保持公共卫生，并让学生知道把垃圾整理好是文明的做法，也是每个人的责任。 【教学目标】 知识与能力目标 知道应当保持公共卫生 过程与方法目标 1、比拟不同环境带来的不同感受，知道保护环境就是给自己制造良好的学习气氛 2、通过观察，知道干净的地方会感觉舒服，而乱扔垃圾会污染环境 情感、态度与价值观 1、喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感 2、养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯 【教学重点】 为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生 【教学难点】 知道如何进行垃圾分类，懂得合理妥善的处理垃圾对保护环境的重要意义 【教学准备】 教学课件、故事、拍手歌、自制垃圾桶 【教学课时】 第一课时〔共2课时〕 【教学过程】 一、故事导入新课 1.师讲故事《乱扔垃圾的笨笨熊》 师：听完老师讲的故事，你知道了什么呢？ 2.揭示课题：今天我们就来学习第10课《我们不乱扔》，养成保护环境、不乱扔的好习惯。 〔设计意图：通过《不乱扔垃圾》的故事，让学生知道乱扔垃圾可能带来的后果，初步感知保护环境的重要性〕 二、讲授新课 活动一：“我喜欢哪种情景〞 师：老师给大家带来了六幅图，邀请同学们看看，给你喜欢的图片画笑脸，不喜欢的图片画哭脸，还要说出你为什么喜欢哦！ 课件展示第38页六幅图片 学生完成，请3位同学交流自己的看法 师：左边的三幅图片里的情景是怎样造成的呢？ 生：是人们乱扔垃圾造成的 师：乱扔垃圾会让我们的环境变得很脏很乱，脏乱的环境会让我们感到不舒服。 〔设计意图：通过干净与不干净的图片比照，让学生感受到干净的环境才让人舒服，同时思考不干净产生的原因〕 活动二：秋游活动说体会 师：接下来，我们跟随二年级一班的小朋友们去看看他们的一次秋游活动吧。〔课件展示第39页秋游活动〕 先给同学们3分钟时间让学生看书读故事，再和同桌讲讲故事 再请1位同学完整的讲一次故事 师问：这个故事教会了你什么？〔学生自由发言〕 课件出示：文明小锦囊 〔设计意图：通过看书上的故事让学生知道在生活中我们怎样才是保持公共卫生，把垃圾带走是文明的做法，也是每个人的责任。〕 活动三：垃圾分类 师：老师看了两个垃圾桶，有一个问题想问小朋友认识垃圾桶上的标志吗？〔可回收垃圾、不可回收垃圾〕 师：小朋友们知道垃圾如何分类吗？我们一起看一段视频吧！ 师播放“垃圾分类〞视频 1、分组练习： 分组：10小组 教具：每组两个自制小垃圾桶，写有“玻璃杯〞、“金属〞、“废纸〞、“饮料瓶〞“苹果皮〞、“烟头〞、“剩菜剩饭〞、“布料〞、“过期药品〞等的小卡片。 2、小组合作完成“垃圾分类〞 邀请2个小组的小朋友上讲台展示自己组是如何分类的。 师：小朋友们，垃圾分类可以让能再次使用的垃圾继续发挥它的价值，可以节约资源。比方很多的废品通过处理和制作也能变成很有用的东西呢，看，老师给大家带来的两个小垃圾桶就是利用废弃的塑料瓶制作的！是不是很有趣呢？ 4、课件展示其他“变废为宝〞的作品 〔设计意图：通过观看视频垃圾分类和亲自动手分类垃圾的活动让学生知道垃圾如何分类，同时也让学生明白垃圾分类对保护环境的重要性。〕 三、课堂小结 1、师：通过这节课，你学到了什么？ 2、《保护环境，不乱扔垃圾》建议书： 亲爱的小朋友们： 阆中正在创立全国文明城市，作为阆中的市民，营造优美的市容环境是我们每一个人的义务和责任。我们要积极参与“垃圾不落地〞志愿效劳活动，及时劝阻有损市容环境的不良行为，做文明的维护者。 从细节做起，养成文明的行为习惯。不乱扔垃圾，不乱泼脏水，不随地吐痰，不高空抛物，不向车窗外扔杂物。自觉将垃圾投入到垃圾桶，做文明的实践者。 3、宣誓环节 课后反思 本节课能较好的完成教学目标，学生活动丰富，利用故事、视频、动手操作、拍手歌等活动，学生积极性高。教具准备充分，教学环节节节相扣，思路清晰。但在教学重点上，学生还是不太会将垃圾进行分类，会出现个别错误。在时间把控上有所出入，教师上课时的状态和精神不是特别好。另外，课堂教学组织上有点问题，课后还需思考并进一步改善。