三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小船｜人教版 (1).docVIP

小学三年级音乐《小船》教学设计 教学内容： 学唱歌曲《小船》 教材分析： 《小船》是一首具有民间小调的儿童歌曲。歌词朴实、亲切、感人，运用比喻的手法，将家庭比喻成一艘小船：爸爸是船妈妈是帆，我在小船中茁壮成长，抒发了孩子们对美满、温馨家庭的渴望和希望得到父母关爱的心情。歌曲旋律流畅，一气呵成，为五声徵调式，四四拍， 一段体结构。 这是一首抒情歌曲，指导学生用中速，连贯、流畅的声音深情地演唱。 教学目标： 1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。指导学生声断气连地演唱好歌曲，并准确唱好弱起拍。 2、通过学唱歌曲，教育学生热爱自己的家，学会爱自己的父母，同时也要学会关爱别人。 教学重点： 指导学生深情地演唱歌曲。 教学难点： 引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。指导学生声断气连地演唱好歌曲，并准确唱好弱起拍。 一、导入 （一）导入： 出示幸福家庭的图片课件，播放《可爱的家》背景音乐，创设情景将学生引入到家庭温暖的意境，激发学生对温馨家庭的渴望。 （师：家是一个温馨的港湾。我们都有一个温暖的家，有爸爸妈妈的关爱。今天，老师给大家带来一首和家庭有关的歌曲《小船》）播放歌曲。 （二）学唱歌曲： 1、听完后谈一谈：歌曲的情绪和自己的感受？歌曲中的小船指什么？ 教师总结：爸爸是船，妈妈是帆。让我们一同乘上这爱的小船，感受家的温暖。 2、复听歌曲、感受四四拍的韵律。要求学生通过律动表演，以身体动作来对音乐做出反应。或让学生运用第一拍拍手、第二拍拍手心、第三拍拍腿、第四拍拍手心来形象的感受强弱的变化。 3、老师范唱。请学生打开课本看歌词心里跟着老师默唱。让我们再一次聆听歌曲,感受4/4拍歌曲的优美深情，请同学们小声跟唱歌词，要求手指歌词也就是划节拍。 4、学唱歌曲： （1）第一遍学生随隋琴默唱歌词。 （2）第二遍学生随隋琴轻声演唱歌词，唱完后指出自己认为难唱乐句。 （3）第三遍随琴完整演唱，注意前两遍纠正的问题。 （4）解决歌曲中的难点问题。结合试唱曲谱，节奏，默唱，学唱。 （5）教师示范声断气连的乐句的演唱方法，强调弱起的地方有哪些，用换气可以表现出来，要求唱准确。运用对比方法让学生自己辨别。 （6）教师：同学们的声音很动听，老师都被你们的演唱打动了。 （三）感情的激发，情感的处理： 师：同学们，你们还记得汶川地震吗？在那场灾难中，有许多像你们一样可爱的同学在一瞬间失去了生命，永远离开了我们，还有一些同学失去了父母和亲人，成为了孤儿，他们是那样伤心无助，和他们相比，我们多么幸福。所以我们要珍惜自己现在拥有的幸福，爱我们的爸爸妈妈，更要去关心、爱护和帮助那些失去亲人的同学。 生：怀着对父母的爱和家庭的爱演唱。 在教师的伴奏下深情的演唱歌曲。 （四）结束部分： 师：同学们,让我们把今天学的《小船》这首歌回家唱给爸爸妈妈听好吗？让我们带着深深的爱,用亲切的声音把歌曲唱给爸爸妈妈。用你动听的声音演唱，我相信你们的爸爸妈妈一定会非常感动的。好今天的课就上到这！下课! 三年级音乐《小船》教学设计 赵 荣 化 西 夏 十 二 小 教学内容：学唱歌曲《小船》 教学目标 1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。指导学生声断气连地演唱好歌曲，并准确唱好弱起拍。 2、通过学唱歌曲，教育学生热爱自己的家，学会爱自己的父母，同时也要学会关爱别人。 教学重点：指导学生深情地演唱歌曲。 教学难点 引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。指导学生声断气连地演唱好歌曲，并准确唱好弱起拍。 教学流程 一、组织教学 同学们老师先请你们看几张图片， 二、导入 观看视频《家有儿女》片段 1、请同学说说这部电视剧的剧情 2、说说自己的父母很多行为是自己所接受不了的。（逼着自己做一些不喜欢的事…）再说说父母为什么要这么做。 3、说说生活中有哪些是歌唱父母之爱的歌曲，并演唱一两句。 揭题：今天刘老师和同学们来学唱一首赞美父母之爱的歌曲《小船》。 三、学唱歌曲 1、初次聆听歌曲,请同学们为歌曲选择正确的情绪、速度。（深情 优美 中速） 教师:同学们的选择很正确,这是一首4/4拍的歌曲,速度中速,非常的优美深情. 2、朗读歌词 教师有感情的范读第一段歌词。请学生体会歌词含义，有感情的朗读歌词（放伴奏音乐配乐） 3、再次聆听，教师做范唱，深情的演唱。 4、在聆听，教师慢速演唱第一段，请学生记住其中的某一句，并自学演唱。学