北师大版四年级数学上册角的度量（一） 毛晓东老师陕西省县级优课教学设计(001).docVIP

PAGE 《角的度量》同步练习 班级：姓名： 填空欢乐谷。 1、量角的时候，量角器的（）和角的（）对齐，量角器的（）和角的（）对齐。 2、把圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫做（），记作（）。 3、直角的2倍是（）角，平角的2倍是（）角。 4、用三角板拼成一个135度的角，需要用三角板上的（）和（）两个度数的角。 5、钟表上时针转一圈是（）度，钟表上共有（）数字，每相邻的两个数字之间是（）度，当时针和分针分别指着4和12两个数字时，所成的角是（）度。 二、判断快车。 1、一个直角加一个锐角的和一定是钝角。（） 2、两条射线一定能组成一个角。（） 3、画角的时候，零刻度线不用和角的一条边对齐。（） 4、角的两边越长，角就越大。（） 三、解答竞技场。 1、量出下面角的度数，并按照从大到小的顺序排列。 2、选择合适的方法，画出下面各角。 45°，60°，75°，135° 3、已知∠1=45°，求∠2，∠3的度数。 四、创新思维。 请你用30°，45°，90°，60°这四个角组成一个美丽的图案，发挥你的想象力，画出来吧！ 习题设计：毛晓东单位：陕西师范大学御锦城小学 作业设计 1.直接写出得数。 10×3=20×4=300×3=40×5=21×6≈60×5=100×7=189×8≈31×9≈67×5≈603×7≈798×3≈ 2.连一连。 31×6得数大约是280 79×5