北师大版四年级数学上册滴水实验 李红路老师广东省县级优课 (3)教学设计.docxVIP

PAGE 《滴水实验》教学设计 教学内容：北师大版四年级上册数学好玩滴水实验教学目标： 1、结合现实的问题情境，能够从数学的角度发现、提出问题，综合运用已有知识和经验分析问题和解决问题的策略，增强应用意识和实践能力，并渗透节约用水的意识。 2、针对“滴水实验”任务，能够提出解决问题的思路，制定简单的解决问题方案；并能根据方案，经历有目的、有设计、有合作的用实验收集数据的过程，积累“从头到尾”思考问题的数学经验；在解决问题的过程中，发展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识和能力。 3、在综合运用所学知识解决问题的过程中，了解所学知识与方法之间的联系，加深对所学内容的理解。教学重、难点： 经历滴水实验的过程，初步感受研究问题的基本方法，学习从数学的角度分析生活中的很多常见问题。教学准备： 1、课前让学生上网了解毫升（ml）的知识。2、课件、纸杯、水、量筒、计算器、秒表。课时安排：1课时教学过程： 一、创设情境，引入新课。 1、汇报课前上网了解毫升（ml）的知识的情况。2、猜音游戏：课件播放滴水的音乐，学生说出听到的是什么声音。 二、自主探究（一）出示情境图： 1、面对这一滴一滴的水，你能提出一个数学问题吗？2、提出任务：设计滴水实验，推算出一个没有拧紧的水龙头一年大约浪费多少水。 （二）设计方案 1、设计什么实验可以解决这个问题？ （1）要想收集实验数据，真的能让水龙头滴水一