2019最新人美版美术三上《冰棒棍玩具》简案.docxVIP

2019 最新人美版美术三上《冰棒棍玩具》简案 课时： 1 课时 教学内容：做冰棒棍玩具 教材学情分析： 本课利用冰棒棍、大头针和彩色纸等进行活动人物、动物形象的创作和设 , 提高学生的设计、制作能力 , 增强学习美术的兴趣。教学中的主要材料是冰 棒棍 , 这主要靠平日的收集 , 体现了可持续发展的理念 , 培养学生养成对于生活中多种废旧材料再利用的能力。三年级学生对于简单的动手制作活动已经不再感 到困难 , 而且表现出浓厚的兴趣 , 自学意识和合作能力也在不断提高 教学目标： 知识与技能：引导学生探索冰棒棍玩具的制作方法。 2．过程与方法：让学生结合自己的理解 , 用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作 , 培养学生自行解决问题的能力。 3．情感态度价值观：激发学生的创作兴趣 , 培养学生的设计创造和动手能力。 教学重难点： 重点：通过学习利用冰棒棍玩具制作动物、人物玩具 , 培养学生的创新精神、合作精神和动手能力 难点：如何创作出新奇、牢固、生动的作品。 教学准备： 制作好的冰棒棍玩具若干。 教学过程： 一、明确目标 探索冰棒棍玩具的制作方法及特点。（学生分组） 二、分组探究 1．各组组长分发做好的各式各样的冰棒棍玩具 , 边玩边思考教师提出的问题。 1）从造型上看 , 这些冰棒棍玩具有什么不同？ 2）从颜色上看 , 这些冰棒棍玩具有什么特点？ 1 / 2 （ 3）玩一玩、想一想开合的冰棒棍玩具像什么？ 2．引导学生探究教材第六页冰棒棍玩具的制作步骤。 1）这些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法？可以用哪些材料进行制作？ 2）怎样才能将冰棒棍玩具变成活动玩具？学生以小组为单位交流。 三、重点探讨 1）提出问题：如何使作品新奇、牢固、美观、生动？ 结合作品 , 引导学生观察、欣赏、思考。 2）拆分作品：引导学生探究、发现、总结。四、作品创作 分组进行作品的设计制作 , 教师指导。五、展示作品 学生自评、互评作品。教后小记： 2 / 2