四年级语文下册《文成公主进藏》教学设计.docVIP

　　四年级语文下册《文成公主进藏》教学设计 　　教学目标 　　1、学会“金碧辉煌、仰慕、能工巧匠”等词语，能用“因为……所以……”练习概括性说话； 　　2、有感情地朗读课文，了角文成公主的功绩，走进文成公主乐意进藏的内心世界，感受汉藏民族团结教育。 　　3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。 　　教学重点： 　　抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。 　　教学难点： 　　了解文成公文的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美好与神奇。 　　教教学过程： 　　一、由课题入文，感知内容 　　1、齐读课题，课题中出现的2个名词，同学们预习时是否有所了解？ 　　2、课件出示：文成公主西藏 　　3、学生汇报，师出示课件补充说明。 　　二、抓主要内容，练习复述 　　1、自由大声读课文，要求：读准字音，读通句子；思考：课文哪些部分具体写文成公主进藏的？ 　　2、生字词教学 　　认读生字词；区别“臣、藏、颐、熙”类似部件的不同写法。 　　3、交流课文哪些部分具体写文成公主进藏的？（5——12自然段） 　　4、请快速浏览课文这一部分，你能简要说一说文成公主进藏途中发生了几件事吗？生汇报。试着抓一个词概括每件事。（板书） 　　5、如果把这部分的内容简要地讲述，你想怎样讲呢？生汇报。 　　6、对，文中有一句话高度简洁地概括，出示句子，齐读。 　　7、谁还能用自己的语言把文成公主进藏地内容简