《秦朝的统一》教学设计方案.docVIP

PAGE 《秦朝的统一》教学设计方案 课题名称 《秦朝的统一》 科 目 历史 年级 初一年级 教学时间 一课时 学习者分析 1 作为初一新生，经过一段时间的学习，已有了一定的学习基础和兴趣。 2 .学习方法和技巧还需引导。 3. 分析、理解问题的水平还需进一步提高。 教学目标 一、情感态度与价值观 1. 辩证分析秦王嬴政的历史影响。 2. 理解统一对历史发展的影响。 3. 树立对维护国家统一的观点。 二、过程与方法 1．在自学的基础上勾画知识点。 2. 古诗引用，图片欣赏。 3. 充分应用PPT使历史再现，发挥学生主体性，让学生在故事中、在讨论中获取知识，提高理解。 三、知识与技能 1.记住秦统一的时间、都城、最高统治者的称号。掌握秦巩固统一的措施和意义。 2.培养和提高历史人物评价水平。 3.提高学生动手水平和使用工具查证历史的水平。 教学重点、难点 教学重点: 1.秦的统一及其意义 。 2.秦始皇巩固统一的措施及其作用。 教学难点; 1.秦王朝的性质和特点。 2．秦朝中央集权制度的形成过程及其内容。 3.度量衡的统一。 教学资源 学生自查的资料。 教师制作的PPT课件。 上课环境为多媒体大屏幕环境。 《秦朝的统一》教学活动过程的描述 教学活动1PPT展示秦国形势示意图；教师引导学生得出结论 PPT展示秦国形势示意图；教师引导学生得出结论 （一）诗朗诵:《