《熔化和凝固》的教学设计.docVIP

PAGE 《熔化和凝固》的教学设计 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，即时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作探究过程中，引导学生充分理解固体熔化时的特点，并培养学生的动手水平和利用实验数据绘制图象分析问题的水平。 【教学目标】 ◆知识与技能 (1)了解晶体和非晶体的区别，知道一些物质的熔点。 (2)理解熔化是吸热过程，了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 (1)经历固体熔化的实验探究过程，学习实验探究的基本思路和方法。 (2)了解图像法是一种比较直观的表示物理量变化的方法，学习根据实验数据做出物理图像的方法。 ◆情感、态度与价值观 (1)尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系起来，将所学知识与生产、生活相结合。 (2)注重自然现象，产生乐于探究自然现象的兴趣和欲望。 【重点难点】 1.探究固体熔化过程的规律，让学生通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律。 2.让学生根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。 【教学仪器】 铁架台、酒精灯、石棉网、大烧杯、温水、大试管、石蜡、温度计、搅拌器、火柴。碎冰（低于0℃）、坐标纸 【教学模式】实验探究模式 【教学课时】1课时