《囚绿记》教学设计.docVIP

《囚绿记》教学设计 教材概述: 《囚绿记》处于新课改之后必修二第一单元，这个单元学习写景状物散文。阅读这个类写景抒情的散文，要展开想象的翅膀，力求身临其境，感受作者心灵的搏动，体会作品所描述的美景，由此而进入一种审美境界。对文章中的精彩语句，不防做一些圈点批注，反复朗读，熟读成诵，逐步加强对散文的鉴赏水平。 《囚绿记》讲述了作者与常春藤枝条一段“交往”的故事，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。 《囚绿记》作为本单元的最后一课，意在让学生把前两课所学的内容有一个迁移使用，体现了教材编辑的内在逻辑性。所以，在教学过程中，紧扣文本，抓住时代脉搏，激发学生兴趣，逐步引导学生解剖深刻的主题，领悟深沉的思想，从而提高学生的思想品质和文化品位，进而发展健康个性，形成健全人格。 教学目标 知识和水平: 有感情地朗读课文，把握作者的感情变化。 理解绿的象征意义，了解象征手法。 明确托物言志手法，联系时代背景，把握课文主旨，树立准确的价值观和审美观。 过程和方法: 使用点拨法，整体感知课文。 指导学生圈点批注，学习从文章标题和重点语句入手鉴赏写景状物的散文。 情感态度和价值观 从品读文章语言当中得到审美的享受，理解中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力、顽强抗争、