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托班生活教案喝水 托班生活教案喝水 PAGE / NUMPAGESPAGE 托班生活教案喝水 教课活动计划 活内容 排喝水（生活） 1、学排喝水的基本常。 活目 2、养成排喝水的好。 活准  3、感觉排喝水来了便利。 物手偶（小、小等） 活程 一、故事引入 “有一只小子，正在草地上和小玩老捉小的游，它你追我跑地，玩的大汗，，看到了，都把小物到房里，小物喝水、歇息好了再去玩游??” 二、手偶表演 1、小一把推开小，到小的前方去接水喝了。 2、小小，也不甘服输，到了小的前方去接水喝。 3、小和小了接水喝的事情打了起来。 三、 1、合表演提 ：你得小的行怎么？（引少儿出小做事不的，要学会排喝水） ：那小的行又怎么呢？（引少儿出不要去学人家插，要用嘴巴，告人 不要插，不，要排喝水。） 四、学排喝水 1、教用手偶行表演，少儿仔察小物是怎排喝水的 2、小朋友自己去排喝水。 3、教点少儿排喝水的状况 4、再次行践演。 5、教，束活。 教课活动计划 活内容 喝多少、接多少（生活） 1、认识不喝水带来了危害。 活动目标 2、养成喝多少水，接多少水的优秀习惯。 3、感觉不浪费水带来的快乐。 活动准备 儿歌、水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。 活动过程 一、激发兴趣 老师念儿歌，惹起宝宝的兴趣：太阳公公真俏皮，晒在身上热腾腾，我们宝宝做好操，喝口 开水解解渴。 二、叙述故事 1、教师出示画有裂口嘴唇的图片，并讲故事《小嘴唇裂口了》。 2、发问：故事里的小朋友为何小嘴唇会裂开呢？ 3、你们有什么好方法要告诉这位小朋友呢？ （指引少儿说出要多喝水， 喝水的时候要排队， 知道喝多少水，接多少水，做到不浪费水。） 三、演示 1、老师和个别少儿表演排队接水，指引少儿喝水时不拥堵，喝多少水，接多少水。接完水 后，双手拿水杯回座位，防备水洒到地上。 2、少儿分组接水喝。 教课活动计划 活动内容 喝水咯（生活） 1、学习在指定的地方喝水。 活动目标 2、能在老师的提示下迅速找到指定的地方喝水。 3、感觉多喝水对身体好的快乐。 活动准备 小圆点 乌七八糟喝水的视频 活动过程 一、引题 1、教师出示圆点，惹起少儿的兴趣。 二、议论 1、你感觉老师手里的小圆点是用来做什么的呢？ 2、请少儿来说一说。 3、教师指引少儿找出教室里哪些地方有这些小圆点，并引出小圆点的作用。 三、看视频 1、教师播放序次杂乱的喝水现场。 2、请少儿说一说，看完视频后的感觉。 3、指引少儿此后喝水要在指定的地方喝（站在小圆点上） 三、现场演习 1、师：此刻，我们要来比比看，看谁可以找到小圆点，站在小圆点上喝水。 2、少儿分组进行操作。 3、比一比，哪一组的小朋友最棒。 4、教师总结，结束活动。 教课活动计划 活动内容 放杯子（生活） 1、知道喝完水后，杯子放在自己的地点上。 活动目标 2、能在老师的提示下做到不拥堵，一个随着一个放杯子 活动准备  3、感觉有序、和睦气氛带来的快乐。 叮叮、当当的图片 活程 一、引 “今日，王老又小朋友来了一个很好听的故事，故事的目叫《小熊放杯子》” 二、教述故事 1、“小熊是咪咪一班的小朋友，外活束后，小熊找到了自己杯子，喝了一杯水， 喝好水后，就随意把杯子一放，出去玩了。果，等小熊再来喝水的候，就找不到自己的 杯子了。此后，老告小熊，喝完水后，杯子要放在自己的地点上，不可以随意乱放， 才不会找不到自己的杯子。小熊住了。次日，小熊和其余的小朋友一同去喝水，果， 小熊喝好水后，把小羊一推，管自己放杯子去了??” 故事引入 “有一只小子，正在草地上和小玩老捉小的游， 它你追我跑地，玩的大 汗，，看到了，都把小物到房里，小物喝水、歇息好了再去玩游 ??” 2、提： ：小熊什么找不到自己的喝水杯子了呢？ （引少儿出小熊乱放杯子， 没有放在自己 的地点上，因此找不到了。） ：次日，小熊方杯子的行怎么呢？小朋友帮帮小熊，小熊怎么做？（引 少儿出不要去推人，要学会不，排一个随着一个放喝水的杯子。） 三、 演 1、个少儿示范放杯子的作 2、少儿自己依据才的方法放杯子 3、教点，束活