《声乐表演个别课（声乐主修方向）》课程教学大纲.docxVIP

共 PAGE \* Arabic 1 页，第 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《声乐表演个别课（声乐主修方向）》课程教学大纲 英文名称：Art of Vocal Performance(Major in Vocal) 课程编号： 130227006，130227012，130227019，130227026，130227035，130227040， 130227044 课程学时：112 实验学时：112 学分：7 设课方式：演示 适用对象：音乐学专业本科（声乐特长）学生 一、本实验课程教学目的与教学基本要求 通过声乐技能训练，使学生建立正确声音的基本概念，掌握基本正确的发声方法，解决演唱中的语言、吐字、音准、节奏、歌曲处理等问题。能较好地演唱不同体裁、不同风格的中外歌曲。从发声的技能技巧、歌曲处理、歌唱的表现力、舞台的实践能力等方面对学生提出更高的要求。 教学内容及要求 第1章：建立正确的歌唱状态 授课学时：16 基本要求：掌握声乐演唱的基本概念 1-1建立正确的是歌唱状态 1-2克服练习中的不良习惯和明显的困难 重点：建立正确的发声概念 难点：掌握和理解发声练习对于演唱的重要性 第2章：自然声区的发声训练 授课学时：16 基本要求：学习有方法、规范地进行发声练习 2-1学习用科学发声技巧进行演唱 2-2克服练习中的不良习惯和明显的困难 重点：用正确的方法进行发声练习 难点：能够演唱初级阶段的声乐作品 第3章：扩展音域的发声训练 授课学时：16 基本要求：培养独立分析处理和表现中级声乐作品的能力 3-1把握和恰当地运用中等难度的发声技巧，正确表现音乐作品 3-2培养独立分析处理中级声乐作品的能力 3-3培养音乐表现力 重点：通过练习正确表现作品。 难点：演唱表现力的初步培养。 ：有控制地运用气息和共鸣的歌唱训练 授课学时：16 基本要求：培养独立分析处理和表现中级声乐作品的能力 4-1把握和运用中等难度的歌唱技术，正确表现音乐作品 4-2独立分析处理中级声乐作品的能力 4-3培养较好的音乐表现力 重点：通过练习正确表现作品。 难点：演唱表现力的培养。 ：学习掌握运用较科学的演唱技巧 授课学时：16 基本要求：培养独立分析处理和表现中高级声乐作品的能力 5-1把握和恰当地运用较高难度的声乐技巧，正确表现音乐 5-2培养独立分析处理中高级声乐作品的能力 5-3培养音乐表现力 重点：通过练习正确表现作品。 难点：演唱表现力的培养。 ：培养歌唱表达能力 授课学时：16 基本要求：培养独立分析处理和表现中高级声乐作品的能力 6-1运用较科学的发声技巧，正确表达音乐作品 6-2能够独立分析处理中高级声乐作品的能力 重点：通过练习正确表现作品。 难点：演唱表现力的培养。 ：演唱风格的初步培养 授课学时：16 基本要求：能够独立分析并正确表达高级阶段的声乐作品 7-1能够正确把握表现不同风格的音乐作品 7-2具有独立分析处理较高难度声乐作品的能力 7-3有较强的音乐表现力 重点：通过练习正确表现作品。 难点：演唱表现力的综合运用。 二、实验项目一览表 序号 实验项目名称 学时 实验类别 实验要求 实验类型 每组人数 实验室名称 主要设备名称 是否为网络实验 1 建立正确的歌唱状态 16 基础类 必修 验证性 1 琴房 钢琴 否 2 自然声区的发声训练 16 基础类 必修 验证性 1 琴房 钢琴 否 3 扩展音域的发声训练 16 基础类 必修 验证性 1 琴房 钢琴 否 4 有控制地运用气息和共鸣的歌唱训练 16 基础类 必修 验证性 1 琴房 钢琴 否 5 学习掌握运用较科学的演唱技巧 16 基础类 必修 验证性 1 琴房 钢琴 否 6 培养歌唱表达能力 16 基础类 必修 验证性 1 琴房 钢琴 否 7 演唱风格的初步培养 16 基础类 必修 验证性 1 琴房 钢琴 否 实验项目目的和要求： [序号1]. [ 建立正确的歌唱状态]：学习用稳定、积极开放的腔体状态正确地发声。 [序号2]. [ 自然声区的发声训练]：克服发声中的不良习惯和明显的困难，使自然声区的声音做到基本通畅、连贯。 [序号3]. [扩展音域的发声训练]：学习进一步扩展音区，使学生掌握上下声区统一。 [序号4]. [有控制地运用气息和共鸣的歌唱训练]：让学生对气息和声音有一定的控制能力，能够做到有控制地运用气息和共鸣歌唱。 [序号5]. [学习掌握运用较科学的演唱技巧]：学习掌握声音音色、音量、力度的变化，掌握一定的演唱技巧。 [序号6]. [培养歌唱表