大班数学8，9的分解和组合教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学8，9的分解和组合教案反思 大班数学8，9的分解和组合教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程，感知8、9的分解、组合，感受总数与部分数之间的关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看8，9的分解和组合教案吧。 　　活动设计背景 　　让幼儿了解生活中的数学 　　活动目标 　　1、经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程，感知8、9的分解、组合。 　　2、感受总数与部分数之间的关系。 　　3、培养初步的观察力，思考能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　教学重点、难点 　　8、9的分解组合，感受总数与部分数之间的关系。 　　活动准备 　　1、教具：筹码、数字卡片、分合号 　　2、学具：筹码、数字卡片、分合号纸、笔人手一份。 　　3、《操作册》第27页。 　　活动过程 　　一、运用数字碰球游戏复习数的分解、组合。 　　二、学习8的分解、组合。 　　1、教师分给幼儿每人8片筹码，按自己的想法分成两份，并用数字卡片、分合号记录分解结果，先请分成7和1的幼儿展示自己的分法和结果，引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1，虽然改变了两个数字前后顺序，但合起来的结果都是一样的。 　　2、请8分成