《声乐基础小组课（声乐主修方向免修）》教学大纲.docxVIP

共 PAGE \* Arabic 1 页，第 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《声乐基础小组课（声乐主修方向免修）》教学大纲 英文名称：Vocal-based?group classes(Vocal music?major in?the direction of?exemption) 课程编号： 130227002，130227008 课程学时：32 实验学时：32 学分：2 设课方式：演示 适用对象：音乐学专业本科一年级器乐专长学生（声乐主修方向免修） 一、本实验课程教学目的与教学基本要求 1．声乐基础是我校音乐学专业基础课,是训练学生掌握科学的歌唱发声方法,运用人声进行艺术表现的一门学科.本课程旨在要求学生掌握声乐基础理论知识,技能技巧及一般声乐作品的内容,并具备一定的范唱能力,能够胜任中等学校音乐课教学和课外声乐辅导工作.对于主修声乐的学生,要求其进一步提高专业理论和技能水平,能较准确地理解和演唱不同类型的歌曲,具备一定的声乐教学能力。 2.本课程的教学目的是帮助学生建立正确的歌唱的状态,掌握科学的发声方法,声乐基础理论知识和技能技巧;能分析处理一般声乐作品;有一定的范唱能力;一般学生能胜任中学音乐课声乐部分教学和课外声乐辅导工作。 教学内容及要求 第1章：自然声区的发声训练 授课学时：2 基本要求：逐步建立正确的歌唱状态 1-1建立正确的歌唱状态 1-2克服发声中的不良习惯和明显的困难 1-3自然声区的声音做到基本通畅、连贯 重点：建立正确的声音概念 难点：掌握和理解气息的支持对于歌唱的重要性 第2章：科学地进行发声、歌唱训练 授课学时：14 基本要求：学习有方法、规范地发声 2-1学习用气息支持声音 2-2克服发声中的不良习惯和明显的困难 2-3平稳地进行声区转换 重点：用稳定、积极开放的腔体状态来发声 难点：正确理解发声中的“积极”与“紧张”的辩证关系 第3章：培养歌唱表达能力 授课学时：16 基本要求：培养独立分析处理和表现声乐作品的能力 3-1把握和恰当地运用声音技巧，正确表现音乐 3-2培养独立分析处理声乐作品的能力 3-3培养音乐表现力 重点：通过吐字咬字及音色、音量的调整来正确表现作品。 难点：演唱表现力的培养。 二、实验项目一览表 序号 实验项目名称 学时 实验类别 实验要求 实验类型 每组人数 实验室名称 主要设备名称 是否为网络实验 1 自然声区的发声训练 2 基础类 必修 验证性 全班 琴房 钢琴 否 2 科学地进行发声、歌唱训练 14 基础类 必修 验证性 全班 琴房 钢琴 否 3 培养歌唱表达能力 16 基础类 必修 验证性 全班 琴房 钢琴 否 实验项目目的和要求： [序号1].[ 科学地进行发声、歌唱训练]：学习歌唱正确的发声方法，做到有方法、规范地发声。 [序号2].[ 培养歌唱表达能力]：培养独立分析处理和表现声乐作品的能力。 三、考核方式 课程成绩中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%。考试考核形式为舞台演奏。 四、其他说明（前需后续课程等） 前需课程：视唱练耳、基本乐理 后续课程：合唱与指挥 五、教材、指导书及参考书目 1．教材： 《声乐演唱与伴奏》 江西高校出版社 2．参考书： 《中外声歌曲集》 西南师范大学出版社 《声乐学基础》石惟正 人民音乐出版社 《声乐演唱与教学》徐小懿 上海音乐出版社 《沈湘声乐教学艺术》李晋媛 李晋玮 华乐出版社 《唱歌的艺术》赵梅伯 人民音乐出版社