大班数学活动数字花灯(几何图形)教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动数字花灯(几何图形)教案反思 大班数学活动数字花灯(几何图形)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟练进行7以内数数，复习几何图形，体验元宵节里的节日气氛，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看数字花灯(几何图形)教案吧。 　　活动目标： 　　1，熟练进行7以内数数，复习几何图形。 　　2，体验元宵节里的节日气氛。 　　3，培养幼儿对数字的认识能力。 　　4，引发幼儿学习图形的兴趣。 　　5，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1，7幅房屋图片、（如图一）门内各有礼物一件（如图二）。 　　2，灯笼底版（如图三）、灯笼（如图四）。 　　3，色纸、剪刀、胶水、线等。 　　活动过程： 　　1，找礼物： 　　--新年已经过了，小朋友收到的礼物是什么？ 　　A，出示小房屋，幼儿观察并回答： 　　--一共有几幢房子？有什么不同？每种房子各有几幢？ 　　（引导幼儿从屋顶的形状、房子的颜色、窗的数量等进行观察、数数。） 　　B，请幼儿打开房门，找出礼物并数数： 　　--你找到什么礼物？你的礼物是由什么图形组成的？各有几个？ 　　--哪些礼物的图形和数量一样多？哪种礼物的图形数量最多？哪个最少？ 　　2，做花灯： 　　--元宵节最高兴的事情是什么？（看花灯）我们也来做花灯吧？ 　　A，幼儿每人一