《望岳诗词鉴赏》教学设计教学目标.docVIP

《望岳》微课教学设计 授课教师 马瑞瑞 学科 语??文 ? ? 微课名称 《望岳》 视频长度 ?9分25秒 录制时间 2021年4月 知识点描述 ?1、了解作者的生平、思想和诗歌的创作背景； 2、理解《望岳》的思想内容和艺术特色，把握诗歌中的景与情。 教学类型 讲授课 适用对象 七年级学生 设计思路 教学本诗，要让学生在了解杜甫生平的基础上去感受诗人的情感，通过对画面的描述，启发学生的思考和想象，加深对语句的领会、理解。 教?学?过?程 步??骤 内???????容 展示课题 视频导入 介绍背景 介绍诗歌的写作背景，本诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那蓬勃的朝气。 赏析全诗 1、整体介绍这首诗：这首诗题目叫：望岳，全诗紧扣一个“望”字，从诗人的角度远眺、近望泰山，既有宏观概括，又有细部描绘，最后都落笔于诗人的主观心理活动。 2、逐句赏析 ?首联：用问答的形式，写作者远望所见。借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。 颔联：虚实结合，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“割”字写出了泰山遮天蔽日的景象。 以上两联，着力写泰山的整体形象。 颈联：写实景，乃细望所见。诗人抓住了层云、归鸟这两个景物细节，表达了心情的激荡和眼界的开阔。 尾联：写由望岳而产生的登岳的意愿，写出了极望之情。化用孔子“登泰山而小天下”的名言表达自己的远大抱负。 后两联，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。 ? 赏析 重点诗句 “会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗包含了什么样的哲理？ 这两句诗的字面意思是说终要登上泰山之巅，去俯视众山，众山看起来都会显得矮小。从诗句中我们可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。? 小结全诗 ?这首诗是杜甫早期的作品，诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露了对祖国河山的热爱之情。