小学美术优秀教案--邮 票.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学美术优秀教案--邮 票 魏 一、课前调查：1、调查目的：通过调查了解同学对邮票的基本认识，把握同学的学问基本结构状况，以此设计课堂教学目标和教学过程中的重难点。2、调查内容：〔本次调查采纳口头问卷形式〕认识程度调查内容 是  否  认识程度 1、你见过邮票吗？ 31  0  100% 2、邮票的基本样子是怎样的？ 31  0  100% 3、你家里有邮票吗？ 10  21  32% 4、你用过邮票吗？ 14  17  45% 5、你记得邮票上有一些什么？ 12  25  38% 3、调查分析：A、全部同学们都见过邮票，都知道邮票的基本样子，这说明同学们对邮票有肯定的基本认识。B、40%左右的同学家里有邮票的收藏，能常常接触邮票，对邮票认识的认识比较全面。C、40%左右的同学能够知道邮票的上的图案和文字有什么？二、教材分析： 本课教材是帮助同学进一步认识和观赏邮票，通过同学对各种邮票的评价。使同学了解关于邮票的学问，以此把握邮票的设计内容、设计思想和制作方法。 设计内容——文字〔面值、发行地区和发行时间〕、图案。设计思想——主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。制作方法——可以用同学所学习过的方法进行绘制，如彩纸剪贴、国画、纸版画、水彩画、水粉画、书法、电脑绘画等各种方法都可以用来进行绘制邮票的图案。三、过程设计：1、教学战略：让同学观赏邮票→介绍邮票种类和涉和项目→发生设计兴奋→设计→讲评。2、教学设计设计：课 题 邮 票 课 型 综合练习一、教学目标：1、了解邮票的有关学问，把握邮票的设计方法， 设计一张美丽的邮票。2、培育同学的创作能力，设计能力和审美情趣。二、教学重点：1、运用各种表示手段设计一套有意的邮票。三、教学难点：2、邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。四、教学预备：1、教具预备：电视机、影碟机、范画、幻灯、投影片、碟片等。2、图片资料：五、板书设计课题 邮 票一、构思二、起稿 1、图案 2、文字〔面值、发行年月、发行者〕三、着色六、作业设计试制一格邮票，尽力绘制的精致、秀丽、动人七、效果分析能够用多种方法绘制一枚邮票，并且写上发行者、年月和邮资。八、教学过程A、引入新课师：首先，请同学们观看一段录像片，请你们说一说片中的同学在做什么？他这样做对吗？为什么？请你说一说片中的同学应当怎样做？〔同学观看录像片，并考虑问题〕生：片中的同学在邮信，他这样做不对，因为他没贴邮票。应当在信封上贴邮票，再投入邮筒。〔同学观赏范画〕B、讲授新课师：写一封信，或抵万金的家书，或淡如水的闲谈，都会买上一枚邮票，贴于信封，投入信箱，从那一瞬间起，信中的文字便被无限地拉长，暖和亲人，友人的心扉〔师出示范画〕。师：同学们看，多美丽的邮票啊，邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。它是一个国家的政治、经济、文化、科学 、历史、地理的“小型百科全书”。是认识世界的窗口。小小的邮票像一个宽阔的学问世界。可以在这狭小的天地里表达许多的事情。同学们喜爱不喜爱集邮？你为什么要集邮？生：喜爱集邮。〔同学观赏同学的集邮册〕生：集邮可以丰富学问、开阔视野，提高艺术鉴赏能力。师：邮票即能用于邮政，又能留于家中玩味， 既具备千里飞鸿，一寄思绪的浪漫，又具有收藏价值。 我们有谁轻易地离开过邮票呢？同学们想不想自身设计邮票，在这狭小的天地里表达更多的事情？自身设计的邮票更有情趣。今日我们就来学习设计邮票。〔板书：邮票设计〕a、观赏师：如今我们手中有一些邮票，请同学们观看自身手中的邮票，看一看邮票上都有什么？邮票的主要特点是什么？生：有图案和文字，文字包括〔面值，发行年月，发行者〕等。师：邮票有哪些种类？你知道邮票上有哪些标志吗？〔教师出示投影片、同时讲解〕。生：邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必需注明邮资的价格，发行的时间和地区。师：邮票主要有以下几种，并且每种邮票上都有一些标志。有一般邮票、纪念 邮票、特种邮票、 讲解航空邮票和欠资邮分票。师：一般邮票 用“P”表示；纪念邮票 国际上有“C”表示，我国用“J”表示；特种邮票 国际上用“S”表示，我国用“T” 表示；航空邮票 用“A”表示；欠资邮票 用“D”表示，小型张和小全张 用“M”表示。生：同学观看投影片，并考虑。师：邮