小学美术《小鸟的家》优秀教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学美术《小鸟的家》优秀教案 魏 教学目标：1、引导同学自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进行有目的改造成使之为小鸟的家。2、引导同学通过音乐观赏，理解小鸟失去家园的苦痛，充溢情感的去进行表示，培育想象力、发明力。3、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。教学重难点：1、引导同学发觉资料的美感并进行大胆的、有目的的改造。2、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。教学预备：教师：多媒体教学系统，课件，用KT板制作一棵有树洞的大树。搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品。制作工具。同学：图画纸、彩色笔。课前搜集多种生活中的废旧物品。剪刀、双面胶等制作工具。教学活动过程：第一课时活动一：激情引趣教师：今日老师给大家带来了一位新伴侣，你想认识它吗？教师戴上绘有小鸟形象的手套扮演小鸟飞，并以小鸟的口气说：“春天的时候我到青岛来旅游，发觉青岛是一个充溢了绿色的城市，人们也很爱护鸟类，所以我就在青岛住了下来。这几天天气凉了，我也有点想家了。小伴侣，你们想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩？和我一起飞好么？”师生一起用手势学小鸟飞。活动二：创设情景“飞累了，咱们先歇歇。你们想不想看看我家呀?”展示课题。放课件展示一幅小鸟们在大树间飞行的图片，伴同着的是《苗岭的早晨》的音乐。“我的家美丽么？你从音乐中能听出我们在这儿生活得怎么样？”引导同学说出大森林很美，体会音乐中表达出的鸟儿在欢乐、自由的生活着。“我们接着飞吧，前面就是了！”课件展示一幅大树被伐，鸟儿围着树桩哭泣的图片。“啊呀，我的家怎么变成这个样子了？小鸟们，你们快告知我，这里发生了什么事情了？”放课件小鸟们讲解并描述了一个有关家的故事：有一天，小鸟们伴着《我是一只小小鸟》的音乐正在树林中飞行，突然一位猎人用枪把一只鸟打了下来，其他的鸟儿都飞走了；第二天有人砍伐森林，在电锯的操作声和树木轰隆到底的声音中，又有很多小鸟飞走了；下一幅画面整个是灰色调的：伴着悲哀的小提琴曲，小鸟围绕着空巢飞来飞去……请同学说说大森林里都发生了什么事情？请同学依据音乐体会小鸟的苦痛。鼓舞同学说说人们捕杀鸟类给鸟类带来的苦痛，引导同学带着感情来表达，引起怜悯，激发爱心。[_小学教学 设 计 网=.xxJxsJ.cN_}下一幅画面，一只小鸟在笼中低泣，启发同学：它也有家，可是他为什么不快乐？教师启发同学：“大森林里发生了这么多的事情，你想，小鸟和大树会对人们说些什么，你又想替人类对大树和小鸟说些什么？”鼓舞同学大胆表述，引发同学考虑维护环境、爱护小鸟的主题。活动三：鼓舞同学以连环画的形式将自身看到的“小鸟的家”的故事画出来，由教师安排哪一组画什么场景，组内同学可以自身画，也可以合作。同学绘画，教师指导。重点指导同学依据事件绘画场景、人物、刻画表情和动作。鼓舞同一组同学对同一场景进行不同表示。活动四：教师将各组绘画串接起来形成一本本连环画。同学相互传阅，谈谈感受。支配下节课带的工具资料。第二课时活动一：引导同学回忆并简述上节课小鸟向我们讲的关于家的故事。引发同学考虑维护环境、爱护小鸟的主题。出示课题。活动二：启发发明“人类破坏了小鸟的家，让我们一起来为小鸟再建一个家好吗？”教师在已出示的课题上利用废旧抽拉纸巾的盒子经过简洁的改造，为小鸟建一个家。在示范过程中，请同学参加创意。教师反复强调为小鸟做的家既要舒适、美观，又要坚固。请同学起来说一说，自身通过课前预备，准备利用什么废旧资料来为小鸟筑巢。教师鼓舞同学利用不同的工具资料，通过简洁的、力所能和的改造来为小鸟建筑一个家。活动三：同学分组制作，教师指导，鼓舞同学资源共享，发扬合作精神。对于能力稍弱的同学可以用绘画的形式来为小鸟建家。教师在指导的过程中和时发觉有创意的制作并进行表扬，鼓舞同学发挥发明性，大胆的对资料进行改造。活动四：展示作品。教师推出绿色KT板做的大树，请同学拿着自身的作品到大树旁展示，还可以从树洞中将鸟窝展示出来。选几位同学扮演小鸟，找出自身最喜爱的家，并说说自身为什么喜爱这个家。教师对同学作品给予评价和鼓舞。整理与整理：提示同学，环境污染的地方小鸟也是不喜爱的，请大家将教室清扫洁净。札记：在备这一课时，我感到我们学校这一批小伴侣的动手实践能力还是比较强的，假如只是让他们画出小鸟的家，对他们来说太简洁了