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青龙山中学语文学科
问题发现单
（六年级）
课题
9.穷人
设计者
班级
姓名
日期
9月 日
学
习
目
标
知识与能力：
1.学会本课10个生字，理解顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、 熬过去〃等词语。
2.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 过程与方法：
1.正确、流利有感情地朗读课文。2.培养学生理解重点语句的能力。
情感态度与价值观：
体会穷人的美好心灵。
重点
理解文章内容
难点
体会桑娜的人性美
作者及时代背景
本文作者是俄国作家列夫?托尔斯泰。我们在以前曾经学过他写的《跳水》一课。 他是伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。他的作品无情地揭露 了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。 一、默读课文，利用工具书解决生字新词。
1.课后生字注音并组词（至少组一个词语），写在下列横线上。
2 .解词。
抱怨:
魁梧:
黎坚. 刁、八、、?忐忑不安:
黎坚. 刁、八、、?
忐忑不安:
自作自受:
3.除了以上字词，你还积累了哪些词语?
二、再读课文，说说文章主要写了一件什么事。
三.思考：本文主要写了哪几个穷人，你对他们的印象怎样，谈谈你的看法。
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