《白鹅》教学设计教学目标.docVIP

课 题：15、白鹅 教学目标： 1、正确朗读课文，整体感知课文，理清文章结构。 2、体会作者是如何把“高傲”写具体的，引导学生理解对比的写作手法及特点。 一、回顾课文，引入新课。 1、今天我们继续学习15课《白鹅》，通过上节课的学习，白鹅给你留下了什么印象？ 2、请同学们回忆课文，作者还从哪几个方面写出了白鹅的特点。 （设计意图：开门见山，引出课文。） 二、品读课文，走进白鹅。 1、默读课文第4自然段，找出描写白鹅步态的句子。 这句话运用了什么修辞手法。有什么好处。 2、同学们再次默读此段，作者还写了什么？ 通过同学们的朗读、模仿，体会对比写作手法的好处，进而体会白鹅步态高傲的特点。 （设计意图：情景化策略，加深学生的理解。）