《我要做个还孩子》读后感读后感模板.docVIP

《我要做个还孩子》读后有感_读后有感_模板 《我要做个还孩子》读后有感_读后有感_模板 PAGE / NUMPAGES 《我要做个还孩子》读后有感_读后有感_模板 《我要做个还孩子》读后有感 _读后有感 _模板 《我要做个还孩子》读后有感 近来我在看一本《我要做好孩子》的书，得益匪浅。当我看到这本书的封面，感觉很奇 怪：这个女孩面带浅笑， 在做这么多的作业， 显得很轻松，可为何还说要做个好孩子？我抱着疑问来看这本书。一看才知道，其实这是一个 6 年级学生的心声。 故事里的主人公金 铃， 11 周岁，是一个读 6 年级的学生，长得胖嘟嘟的，特别可爱，大家都很喜爱揪她的脸。 但金铃特别马虎，连一般的计算题都会算错。 一次考试， 十道计算题就连错了六道。老师为此雷霆之怒，把金玲叫到了办公室，罚她另做十道计算题，说怪也怪，在老师的监察下，十道题中只错了两道，让老师丈二和尚摸不着脑筋。 还有一次，邢老师患病，金铃去看她，邢老师很感人。为了鼓舞金铃建立自信，培养金铃爽朗的性格，翻开她心灵的窗户。邢老师就抓住这个时机，让金铃为大家上一节作文课，让金铃发挥她的专长写作，写完作文后，让金玲把全班的作文带回家认仔细真地改。所以，金玲和邢老师形成了很和睦的师生关系。 书中的故事与现实生活很凑近， 我们的老师和父亲母亲也希望我们是个好孩子， 长大了能有所成就，成为实用的人。所以，我们要从此刻开始，不停更正自己弊端，弘扬自己的长处。 那好孩子的标准究竟是什么呢，应当怎么做呢？ ”我问自己。其实做一个好孩子，第一就要学习成绩首屈一指， 这一点是无须置疑的。 但好孩子只有学习成绩好， 是远远达不了做一个 好孩子的标准的。一个好孩子的人品很重要， 假如一个人学习成绩好， 却很鼠肚鸡肠， 自擅自利，也是不可以的。应当像金玲相同把诚实、和善、宽容、有爱心、有责任心、关爱父亲母亲、 乐于助人，视为自己的责任。 成绩好，还应当人品好， 行为好，碰到需要自己帮忙的人， 就应当伸出自己的救助之手。《米歇尔一只倒运的羊》读后有感 感谢乐乐趣童书， 给我们带来这样精巧的绘本。 说他精巧真是有原由的， 以前接触过不 少乐乐趣的童书， 都感觉色彩娇艳丰富， 绝对是美的视觉飨宴。 内容都是妙想天开的想象力， 不失风趣和幽默的故事内容，比方花婆婆方素珍老师的翻译的《米莉的帽子变变变》 。很勇敢的设想， 让人们认同想象力带来的乐趣。此次试读的五种， 这一本书也包括进来。所以我知道必定是一类的书本， 向来期望自己能拥有此中的一本，诚心感谢， 自己能如愿的。 收到了《米歇尔一只倒运的羊》 ，真的让我感觉迎接了一场想象力的浸礼。 ”尊敬孩子的本性、尊敬孩子的生理成长阶段，尊敬孩子的心理接受特色。在尊敬的大前提下，塑造孩子漂亮的心灵、健全的人品；丰富孩子的知识、宽阔孩子的视线；培养孩子打破惯例的胆识和非凡的创建力！ ”这个是乐乐趣童书的经营理念。 这一本是精装的，不大不小的书本。 嫩绿色的表面， 上边一只长得像白云相同的羊，也 就是主人公米歇尔。 这个嫩绿的背景，恰好当成羊生活的大草原， 设计得很到位。 远远的一条黑色波折线， 应当就是高峰的意思， 有点天地接壤处的切割线。 在左上边还有一团白色云 朵，真的很像美味的棉花糖的。 真想知道生活在这样悠闲自得的大草原上， 米歇尔怎么认为 自己是一只倒运的羊呢？不由得自己先阅读起来。 看完这本绘本，不由得想起这样一句话。 “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ”祸与福相互 依存， 能够相互转变。 比喻坏事能够引出好的结果， 好事也能够引出坏的结果我感觉这个故 事用这个来形容是最好可是的。 第一次见到这句话时给我的感觉是祸福都不是由人定的， 人 人间是变化多端的， 好的事情也会变坏， 有的时候坏的事情也会出现好的方面。 就像米歇尔 这一只羊， 其实文章都是用了拟人的写法， 米歇尔真的是倒运的羊吗？不是的。 因祸得福焉 知非福呀！ 米歇尔被圈养在绝壁边的必定范围内的草原里， 独一的喜好是吃树莓和看云朵， 生活其实平庸单一不失出色风趣的。 第一幕他为了心爱的树莓， 要越出禁地结果被电了， 他乖乖的放弃， ()感觉自己很倒运。但是他没有看到，小鸟也看上了树莓，偷食树莓的时候，长树莓 的那个角落发生了山崩， 小鸟都差点也坠毁了。 那个小山崖边的一角连小鸟的重量都承载不了，怎么能承载一只大棉羊呢？ 看云朵晒日光浴的时候，突来变为阴天下雨， 风扇雷鸣的，伙伴们在大树下躲雨， 他没有地点调头要走，但是这个时候发生雷劈，伙伴们都被电击烤焦了，但是他仍是没注意，一 直感觉自己连个避雨的地方都没有很倒运。的确羊毛淋湿了不简单干，会着凉的。 下雪的时候， 米歇尔想去结冰的池塘溜冰的。 也是因为自己徐徐来迟没地点， 倒运的他往回走的同时，伙伴们却因为人太多，碰到冰崩陷进冰水里