2022年《小学数学生活化的研究》开题报告.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 小学数学教学生活化的研究 开 题 报 告 陈述人 ： 张高英 各位专家、各位领导、各位嘉宾： 我代表课题组作开题报告，恭请各位指正。报告分两个部分： 第一部分：课题研究论证报告 第二部分：课题研究设计报告 第一部分：课题研究论证报告 一、 课题提出的背景 随着现代社会的发展和教育改革的深化， 推进以学生创新精神和 实践能力为重点的素质教育，已成为新世纪教育改革的主题。 1．国家课程改革的需要。 国家课程改革的基本思想：以学生发 展为本，关心学生需要，以改变学生学习方式为落脚点，强调课堂教 学要联系学生生活，强调学生要充分运用经验潜力进行建构性学习。 同时《小学数学新课程标准》 也强调数学教学要紧密联系学生的生活 实际，从学生的生活经验和已有的知识体验出发，创设生动、有趣的 情景，引导学生从数学角度去观察问题、思考问题，以及发展思维能 力，体验数学乐趣、感悟数学的作用。由此可见，关注课堂教学生活 化成为教学改革的基本趋势。 2 ．现实状况。 我校是一所企业移交政府学校，在与其他学校的 激烈竞争中， 教师更多重视的是数学知识的传授， 很少关注数学知识 和学生生活实际的联系。通过调查发现：学生的数学观片面、陈旧， 对数学应用缺乏了解。 大多学生迫于升学的压力去学习数学， 为了考 1 学习资料 精品 第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 试的需要去学习解题，忽视数学在实际生活中的广泛应用。因此，学 生虽然学会了数学知识， 却不会解决与之有关的实际问题， 造成了学 习和应用的脱节。 我们要研究的生活化教学是一种新的课程理念， 它注重从贴近学 生的生活实际出发， 把教学与现实生活有机的结合起来， 使学生在生 活实际中体会到数学的用途， 并运用所学知识解决现实问题， 减少数 学的枯燥无味，让学生远离对数学的畏惧，亲近数学。 我校数学教研组经过不断的实践、探索与研究，使学生在数学 学习过程中的主动性、积极性、自学能力等方面得到了培养，学习热 情有了很大的提高， 促进了我校数学教学的改革。 为了加大我校教育 改革的步伐，适应学校创新发展的需要，因此，我们确定《小学数学 教学生活化的研究》