二年级数学(西师大版)二年级数学上册教案-分一分(1)(1).docVIP

分一分 【教学内容】 教科书第66～67页例1、例2及课堂活动。 【教学目标】 1. 在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分〞的意义。 2. 经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。 【教具、学具准备】 教具：葡萄、盘子、盒子。学具：五角星、小棒、扑克牌。 【教学过程】 一、回忆生活，引入新课 教师：同学们，在生活中你分过东西吗？说一说你分过哪些东西，是怎样分的？学生自由发言。 教师：今天我们就来亲自动手分一分。〔板书：分一分〕 二、动手操作，理解平均分的意义 1. 分苹果，初步感受平均分 教师：同学们，能把6个苹果分成两堆吗？ 学生独立分苹果，教师参与、指导。学生在视频展示台上展示汇报各种分法，并把学生的不同分法都呈现在屏幕上。 教师：哪一种分法最特殊？为什么？ 学生：分成3和3，因为每堆一样多。 教师：像这种把每份分得同样多就是平均分(板书)。 教师：把8个苹果分成4堆，可以怎样分？哪一种是平均分？ 学生独立完成，再在小组内交流几种不同的分法，并讨论哪一种分法是平均分。 2．跟踪练习：同学们，判断一下，哪组是平均分？〔课件展示〕 3．课堂活动，分小棒，动手操作，进一步理解平均分的意义 教师：把8根小棒分成4堆，可以怎样分？ 学生四人组，小组活动，然后全班分享 三、探究把物体平均分成几份的方法 1．分梨子 教师：怎样才能把12个梨，平均分