《我们都是中国人》教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我们都是中国人》教学设计 教学目标：  1、让学生初步了解我们祖国是一个多民族的国家，是一个和睦、幸福的大家庭，从而激发学生爱祖国、爱人民的感情。  2、借助拼音认识8个生字，会写其中4个字；在书写过程中，认识囗（方框儿）。  3、朗读课文，培养语感。  教学准备：  学生：收集有关少数民族的图片资料，了解相关知识。  教师：有条件的可准备具有少数民族风格的音乐磁带和反映少数民族风情的录像带；生字卡片，教学挂图。  教学时间：2课时  教学步骤：  一、由《大中国》这首歌引出课题  二、由图入手，以图助读  看图，说出图上有哪些民族的小朋友？他们在干什么？对照图画或学生收集的资料，初步使汉族、藏族、壮族、苗族、土家族、回族这几个抽象的民族概念具体化。根据图中人物的和神态想像，体会到他们亲密的关系，就像一家人。  三、借助拼音，初读课文  1、学生自读课文，要求读准字音，读通课文，了解大意。  2、请学生读课文。再抽学生给予评价。（由于是第一次接触课文，所以教师要注意引导学生从优点、缺点两方面进行评议）  四、引导学生质疑，小组合作学习，练习朗读课