五年级语文下册《文6梦圆飞天》研讨课教案6.pdfVIP

梦圆飞天 教学目标： 1. 朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。 2? 多媒体辅助教学，弓 | 领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中， 感悟激动人心的场面。 3. 把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘 的兴趣。 教学重难点：课文发射和问候场面是教学重点，要引导学生感受飞船发射成功时 的激 动人心的场面，体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。 1、 在读中感悟：通过有感情地朗读，了解神舟”号飞船成功发射的过程， 感受 中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪之情。 2、 直观教学：利用多媒体、课件等使学生直观、形象地理解了课文内容， 教学 难点迎刃而解。 第二课时 一、 谈话导入： 1、 这节课我们继续学习《梦圆飞天》 2、 课文按飞船升空的先后顺序，写了哪几个场面？ 板书送行一一发射一一问候一一梦圆 二、 回顾“送行”的热烈 1、昨天我们学习了“送行”的场面，大家回忆一下，送行场面给你留下了 什么 印象？ （人多热闹 ） 2、 我们的航天英雄杨利伟即将独自一人肩负着中华民族的重任，乘着神舟 五号飞船升上太空时，去实现我们千年的飞天梦。他的表现怎样？他的信心坚定 吗？ 他有必胜的信念吗？ 3、 同学们读读出征前杨利伟的那句铿锵有力的话。 4 、大家读得不错。作为一名中国人，作为一名炎黄子孙，我们大家也来为 我们 的英雄加加油，好不好？（出示课件）学生齐读 5、我们下面就来学习那扣人心弦的发射场面吧，请同学们根据课件上的要 求， 继续学习课文。 三、感悟“发射”的激动人心。 （一） 先说说火箭发射前最让人紧张的场面？生读句子，师出示课件。 1、从这一句话中你体会到了什么？ 2、特别是哪些词语给了你这样深刻的体会？ 3、 同学们，人们的心情为什么会如此紧张呢？ 4 、 发射时：还有哪一幕让人既激动又紧张？那就是发射时的一一倒计时。 （出示课件） 5、让我们读好这 10 秒倒计时： 师：“五分钟准备！”、“一分钟准备！” 生：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！” 6、再读“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！” 7、让我们随着倒计时，迫切地期待神五升空吧！ “十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！” “点火”、“起飞” （二）透过影像，直观地感受神舟飞天的壮观气势。 （播放火箭发射视频） 1、看了刚才的火箭发射视频，你觉得火箭发射的场面怎样？ 2、 好壮观的发射场面呀！课文中哪一段具体描写出了场面的壮观？ （1 找出段落读 （2 ） 出示课件显示发射情景 （3 ） 作者都运用了什么修辞手法？ 师小结：是啊，这升空画面让我们如临其境，如闻其声，这气势气贯长虹，令 人叹 为观止，这情景，让人心潮澎湃。让我们读出这种气势来 - ――（齐读） 3、 离发射仅仅三分钟 时间，杨利伟便通过电波发回信息： “飞行正常！ ”这 简 简单单的