人教部编版三年级语文上册《第四单元：语文园地》配套教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

语文园地四 本次语文园地共有四个板块。“交流平台”引导学生交流预测的作用。“识 字加油站”通过复习查字典的相关知识引导学生识字。“词句段运用”中共有三 部分内容：结合语境读准多音字的字音、发现成语构词的特点并说出类似的成语、 3 了解引用人物所说的话可以有 种不同的形式。“日积月累”引导学生积累有关 团结合作的俗语。 本次 《语文园地》的内容对于学生来说难度不大，通过训练，能充分锻炼学 生听、说、读、积累的能力。学生通过交流能梳理自己的收获，说出自己的发现， 并能从谚语中体会到团结的力量。 教学 “交流平台”时，可引导学生回顾本单元所学，交流一边读一边预测 带来的阅读新体验。 教学 “识字加油站”时，让学生自主复习查字典的方法。 教学 “词句段运用”，需注重引导学生积累多音字和含有数字的成语。通过读句 子，体会提示语处于不同位置时引号的用法。 教学 “日积月累”，要让学生先 借助拼音自读，然后教师范读，再齐读、指名读，最后在反复吟诵的基础上背下 来。 【知识与技能】 1．交流 “预测”的作用，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。 2 7 ．复习查字典的相关知识，认识 个生字。 3．结合语境读准多音字的读音，读成语，发现成语的特点，照样子写句子， 注意引号的用法。 4 4 ．朗读、背诵 句有关团结合作的俗语。 【过程与方法】 通过交流，提升自己“预测”的能力。自主探究，读准多音字的字音。 【情感、态度与价值观】 感悟俗语的魅力，明白团结协作的道理。 重点 能把本单元的学习收获和同学交流。 难点 1．体会提示语处于不同的位置时引号的用法。 2．感悟俗语的魅力，明白团结的重要性。 教师：多媒体课件，字典。 学生：收集一些含有数字的成语和与团结合作有关的俗语，写写自己关于预 测的收获。 2 课时 第一课时 1．交流预测的作用。 2 7 ．通过查字典认识 个生字。 3 4 ．背诵积累 句有关团结合作的俗语。 重点 1 7 ．通过查字典认识 个生字。 2 4 ．背诵积累 句有关团结合作的俗语。 难点 交流预测的作用。 一、交流平台 1．课件展示人物，请学生回忆本单元的课文内容。 老屋的插图—— 《总也倒不了的老屋》 胡萝 卜的插图—— 《胡萝 卜先生的长胡子》 小狗的插图—— 《小狗学叫》 2．学生自由交流学习这些课文的体会。 3．围绕 “预测”这一主题进行交流。 4．根据学生的回答，教师相机板书： 预测 可以更好地理解文章的意思。 让我们读书更仔细。 有选择性地看自己喜欢的书。 判断资料是否有用。 享受猜测的乐趣。 证明自己是否有当童话作家的潜质。 …… 二、识字加油站 1．投影展示下列词语。 车轴 基础 阁楼 ． ．． ． 佳节 盲人 唐朝 ． ． ． 2．指名学生读词语。 3．师：遇到不会认的字，我们要用什么办法？可以认半边，但是可能不准 确。最好的办法是查字典，用哪种查字法呢？ 4．复习部首查字法。 5．学生查字典，找到加点字的正确读音，注在书上。 6．全班齐读加点的字。 7．教师检查。 三、日积月累 1．学生自由读句子：借助拼音，把句子读通顺，注意读准字音，遇到难读 的字和不认识的字可问老师或同学。 2．学生自由练读。 3．同桌之间读俗语，说说俗语的意思。 4．指名读，集体正音。 5 ( 4 )