幼儿园中班数学优秀优秀教案《认识相邻数》.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学优秀教案《认识相邻数》 《中班数学优秀教案《熟悉相邻数》》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学优秀教案《熟悉相邻数》！ 中班数学教案设计:熟悉相邻数 活动目标： 　　1、初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。 　　2、能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维力量。 　　3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 　　4、有爱好参与数学活动。 活动预备： 　　彩色串珠、数字拼板、数字胸饰15、小房子的卡片每人5个 中班数学优秀教案《熟悉相邻数》 活动过程： 　　1、走线，老师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。 　　2、线上嬉戏：《好朋友抱抱抱》 　　第一轮老师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。（找到旁边的好朋友抱在一起）重复两次。其次轮老师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。（找到旁边的三个人抱在一起）重复进行两次。 　　3、回座位。 　　（1）老师按挨次出示小花外形的数字胸饰15，让幼儿熟悉。 　　（2）嬉戏：《小花开门》。 　　嬉戏过程：老师先请3个小朋友上来玩一次嬉戏，给幼儿按挨次带上数字胸饰13这三个，站成一排。老师说1号小花开门，带有数字胸饰1的那个小朋友做开门的动作，向前走出一步。老师再提问幼儿：你们看看1号小花旁边的小花是几号啊？幼儿回答：是2号，他们两个是离得最近的。老师告知幼儿1和2是两个相邻数。再以同样的方式请出3号小花，3号小花开门向前走出一步。引导幼儿说出2和3是相邻数。(即离得最近的两个数就是相邻数，引导幼儿说出2的相邻数有两个，1和3)。 　　（3）老师出示彩色串珠让幼儿观查，然后回答相应的问题：2比1多几？（2比1多1）2比3少几？（2比3少1）2有几个好朋友？（2有两个好朋友）是几和几？（1和3）。 　　（4）老师总结：像这样，1以上的每一个数都有两个好朋友，一个是比它少1，一个是比它多1。（即这两个数就是离它最近的两个数，也就是它的相邻数。） 　　（5）老师叙述故事，让幼儿给猫奶奶家的房子贴上门牌号。老师先给幼儿发放数字拼板和小房子的卡片，让幼儿先从小袋子里面取出小房子的卡片和数字拼板，再把袋子放在小椅子的后面，按挨次把数字卡片摆好在小房子上面，给每座房子贴上一个门牌号。操作完成之后，让幼儿观查，老师提问，引导幼儿分别说出1、2、3、4、5的相邻数是几和几？ 　　4、沟通小结，整理学具。 　　5、嬉戏《找朋友》。 　　老师可把全班幼儿分为5个一组上来玩嬉戏，并带数字胸饰，让幼儿记住自己的数字是几。嬉戏开头，老师可以任意说出一个数字，如老师说4，则请带有数字胸饰4的那个小朋友拉着比4多1和少1的两个幼儿一起站出来，（也就是4的两个相邻数请出列）看看谁最快最准，并赐予表扬或嘉奖，并分别报出自己的两个相邻数（5或者3），并说出5比4多1，3比4少1。最终大家一起说出4的相邻数是3和5。（嬉戏可反复进行）。 效果分析及反思： 　　本次活动开展得还算很胜利的，大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的，能够初步理解相邻数的意义，并能感知其多1和少1的关系，能够快速回答出5以内的相邻数。但经过家长们的反馈，有部分幼儿课堂常规不是很抱负，没有完全满足本次活动的目标，把握得不够抱负，这也是本次活动中本人所忽视的详情部分，所以在下次活动中我肯定会特殊留意这些详情，让活动目标更明确。在以后的每次教学活动中，我肯定会顾及到全部的孩子，让家长们满足。 中班数学优秀教案《熟悉相邻数》