二年级上教案第五单元第二课对称图形人教版.docxVIP

二年级上教案第五单元第二课对称图形_人教版 二年级上教案第五单元第二课对称图形_人教版 PAGE / NUMPAGES 二年级上教案第五单元第二课对称图形_人教版 二年级上教案第五单元第二课对称图形 _人教版 第二课时 对称图形 教学内容： 课本 P68 例 2 及练习十五中相应的练习。 教学目标： 1、 通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 2、 学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴 3、 学生的观察能力、 想象能力得到培养， 进一步发展学生的空间 观念， 同时感受对称图形的美。 教学重点：认识轴对称图形的基本特征， 能画出轴对称图形的对称轴。教学难点： 能画出轴对称图形的对称轴 教学准备 ：图片、纸和剪刀等。 教学过程： 一、欣赏图片，建立表象 [ 来源 :ZXXK] 1、 师生谈话：在我们的生活中有着许多美丽的图案， 让我们一起 去欣赏这些美丽的图案吧。 2、 出示一些美丽的对称图形 学生欣赏各种对称图形。 [ 设计意图 ] ：帮助学生建立丰富的关于对称的表象，便于形成概念。 二、小组合 作，探究对称 1、 引导观察图形 刚才小朋友看到的这些图形在日常生活中还有很多很多， 那么这 第1页/共3页 些图形中你发现都有什么特征呢？把你的发现在小组内说一说。 学生交流。 2、 组织学生进行交流汇报。 谁 愿意来把你们组的发现说给大 家听听。（学生在汇报的时候教师尽量鼓励学 生用自己的语言来表达，对学生的一些 不准确的表达无须过分强求，不必刻意纠正。 ） 3、教学“对称” 小朋友刚才观察得非常仔细， 发现了这些各式各样的图形都有一个共同的特征，就是他们的左右两边 都是完全一样的。这种现象在数学上称为——对称，这些图形就是对称图形。教师揭示课题。 4、组织活动——剪一剪 前面我们已经认识了对 称图形，老师这里给每个小组都准备一些纸张，大家能够用剪刀试着剪出一个对称图形吗？ 在剪之前先想一想怎样 剪才能剪出对称的图形，然后动手试一 试。 学生小组合作，完成剪一剪 [来源 :ZXXK] 5、组织学生将自己小组剪出的对称图形进行展示并汇报各自的剪法。 [来源 :学+科+网] 、引导学生明确剪对称图形的方法。 要剪出一个对称图形， 可以先把纸张进行对折然后再剪， 最后沿 对折的地方打开，这就形成了一个对称图形。 [来源 :学§科§网 Z§X§X§K] 第2页/共3页 7、引导学生认识对称图形的对称轴。请学生用铅笔画出你们剪出的 对称图形的对称轴。 学生认识对称轴，画出对称轴。 8、找一找生活中 的对称轴。 学生找、说生活中的对称现象。 [ 设计意图 ]：学生从大量的对称图形中寻找其共同点，以把握对称的 本质特点。并通过动手实践操作进一步加深对对称图形的特征的理解 和把握。拓展对称图形的认识，体会数学与生活的密切联系。 三、拓展延伸，巩固深化 1、 指导学生完成课本 P 68 的做一做。 2、 拓展性学习。（补充练习） [ 来源 :] 四、 课堂总结。 五、随堂练习。 教学反思： 第3页/共3页