一年级《汉语拼音１３　ang eng ing ong》教学设计15.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《汉语拼音１３　ang eng ing ong》教学设计15   【教学目标】  １、学会后鼻韵母 ang eng ing ong，认清字母的形，读准字母的音。  ２、学会整体认读音节 ying。  ３、认识九个生字，正确朗读句子，儿歌。  【教学重点】  １、学会本课的后鼻韵母和整体认读音节。  ２、正确拼读三拼音节。  【教学难点】  １、学会本课的后鼻韵母和整体认读音节。  ２、正确拼读三拼音节。  【用具预备】  多媒体课件，后鼻韵母卡片，整体认读音节卡片，词语卡片。  【教学设想】  拼音已学完，在教学时，要以学生为主，教师只作重点指导，并实行多种方式来练读，从激发学生认读兴趣入手，把生字与句子结合起来，为以后学习生字打好基础。  【教学过程】  第一课时  一、复习导入  １、出示投影：an en in un un〔前鼻韵母〕。  ２、学生认读。  ３、在 an 、en、in 后面加上 g 引出课题。  二、今日我们一起来学习四个后鼻韵母  １、范读、领读。  ２、带调读。  ３、指名读。  ４、同桌读。  ５、开火车读。  三、学习整体认读音节  领读。指名读。齐读。  四、学习写法  １、观看。  ２、说位置。  ３、仿写。  五、学习音节，拼读  １、出示投影片。  ２、自由读。  ３、指名读。  ４、齐读。  ５、开火车读。  六、学写音节词  １、出示卡片。  ２、范写。  ３、学生仿写。  〖板书设计〗  〖教学后记〗  通过利用多媒体课件激发学生兴趣，带着学生通过各种形式的认读较好的完成了学习任务。  第二课时  一、出示投影片  １、指名认读。  ２、齐读。  二、出示投影片：拼音句群  １、学生自读。  ２、指名拼读，师写上汉字。  ３、领读。  ４、齐读。  ５、同桌读。  ６、开火车读。  三、学习认读生字  １、学生认读。  ２、指名读。  ３、齐读。  ４、同桌读。  四、学习儿歌  １、认读红色音节。  ２、自由读儿歌。  ３、领读。  ４、齐读。  ５、同桌读。  ６、认读生字：雨　天　桥  〖板书设计〗  老　师　文　朵　鹅 条  〖教学后记〗  通过利用多媒体课件激发了学生的兴趣，学生认读生字较好，但是拼读音节仍较难。