一年级《b p m f》教学设计之三－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《b p m f》教学设计之三－教学教案   00　　　　　2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。　　课时支配：2课时　　教学过程：　　　1、看图说话引出b。　　　2、教学b的发音，认清字形。　　　3、学习b和ɑ的拼音。　　　　　　　图上画着什么？〔一只小白兔，拔个大萝卜。〕　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　bá 　　　　〔4〕忆字形。　　　2、拼读bá、pá及四声。 　　二、教学声母m。　　　1、看图说话引出m。　　　　　“摸”的声母是m。〔出示m〕　　　2、教学m的发音，认清字形。　　　　〔1〕发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。　　　　〔2〕记忆字形。用顺口溜记字形：“两扇小门m、m、m。”　　　3、指导书写。m的笔顺是：m ，一笔写成。m写在四线格的中格。　　　4、教学m和单韵母的拼音。　　　　　看课本上的图，拼读mù、mǎ。　　三、教学声母f。　　　1、看图说话引出f。　　　2、教学f的发音，认清字形。　　　　〔1〕发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。　　　　〔2〕记忆字形。　　　　　　　可用顺口溜：“像根拐杖f、f、f。”“像把雨伞f、f、f。”　　　3、指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。　　　4、教学f和单韵母的拼音。　　　　看课本上的图，拼读pí、pá。　　四、稳固练习。　　　1、猜字母。　　　　〔1〕两扇小门是什么声母？　　　　〔2〕一竖像天线，右下半圆像收音机，是什么声母？　　　　〔3〕一竖像水往下流，右上半圆像个盆，是什么声母？　　　　〔4〕像根拐杖是什么声母？　　　2、听音取卡片。教师读一个声母，学生取出卡片。　　　3、用卡片认读声母和音节。　　◆ [200《b p m f》教学设计之三