6《静夜思》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 6《静夜思》教学设计之二－教学教案   〔一〕谈话引入、出示课题。 　　　　　同学们，上一年级的时候，我们曾学过三首古诗，你们还记得吗？能背给老师和同学听听吗？〔请三位同学背〕今日我们要学习一首新的古诗，题目是《静夜思》〔板书课题〕，是唐朝有名诗人李白。　　〔二〕初读课文，扫清障碍。　　　　1．借助拼音自读课文，要读准字音。　　　　2．认读生字卡片，扫清字音障碍。　　　　3．再读课文，质疑。　　〔三〕讲读古诗，理解诗中的词语和全诗的意思。　　　　1．理解课题的意思。　　　　〔1〕引导学生说说“静”、“夜”、“思”三个字的字意。　　　　　　再看图选字意。　　　　　　静，清静。夜，夜晚。思，思念。　　　　〔2〕看挂图说说“静夜思”就是诗人在什么时间怎么样？〔在静静的夜晚引起对家乡的思念。〕　　　　2．理解第一行诗句。　　　　　说说明月是什么意思？〔光明、皎洁的月亮。〕板书：明月光　　　　　说说这一句的意思。〔床前地面上一片银白色的月光。〕　　　　3．理解第二行诗句。　　　　〔1〕“疑是地上霜”这一行诗句中你哪个字不理解？重点解释“疑、霜”二个字。疑本义是怀疑的意思，在这里是好比、好像的意思。霜，引导学生查字典。〔在气温降到摄氏零度以下时，靠近地面空气中所含的水汽在地面物体上凝