《14、“黑板”跑了》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《14、“黑板”跑了》－教学教案   《14、“黑板”跑了》 ：yl发表时间：2021-4-29阅读次数：273教学要求：1学习默读课文，并能有条理的讲解并描述这个故事。2学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3学习安培用心讨论科学的精神，懂得做任何事都要仔细、用心的道理。教学重点：学习课文，会讲解并描述“黑板”跑了这个故事。学会默读课文〔动嘴，不动声〕。教学难点：课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么；通过读课文，懂得做任何事情都要仔细、用心的道理。教学预备：生字卡、有关安培的资料。教学时间：三课时第一课时教学要求：初读课文，能读正确、流利；学会默读〔动嘴不动声〕；书写生字：数搞考始计。教学过程：一导入新课1板书：14“黑板”跑了学生齐读课题2黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请同学们自己来读一读课文。二初读课文，初步读懂课文1自读要求：准字音，通句子，给课文标上自然段。2检查安培物理学家搞科学讨论聚精会神思索计算演算竖着粉笔移动掏出开始结果车厢喧闹预备继续车辆只顾指名读、开火车读、齐读3学生默读课文做到：动眼〔拼音和字一目双行〕、动脑、不动声。〔教师检查〕4分段指名读全课文5齐读课文。思索：你读懂了什么？6商量沟