幼儿园小班数学教案《宝宝找朋友》.docxVIP

幼儿园小班数学教案《宝宝找朋友》 　　【活动目标】　　1．学习按物体的颜色、种类进行分类。　　2．乐观参加分类活动，体验数学嬉戏的欢乐。　　【活动预备】　　前期阅历预备：熟悉蜡笔和铅笔。　　投影机、Smart白板、白板课件、黑板、操作实物、涂卡、操作单人手一份。　　【活动过程】　　1．设置情境，引出话题。（同形不同色）　　师：珍宝们，今日呀有客人来我们班做客啦，我们一起来找找是谁呀？（利用探照灯的功能引导孩子说出三支笔的名称和颜色）他们完全一样吗？哪里不一样？蜡笔宝宝们有三个不同颜色的家，我们一起来看看都有些什么颜色（熟悉红黄蓝）？猜猜都是谁的家？在你的小椅子下面就藏着一支蜡笔，我们先把　　它找出来，再把它送回家吧！（集体操作：提示幼儿看清晰蜡笔的颜色之后送到相对应的“家”检查是否送对家）　　2．观看思索，学习分类。　　师：蜡笔宝宝可喜爱交伴侣了！我们一起来熟悉他们的新伴侣吧！（出示三支铅笔）　　师：他们在一起做嬉戏，玩累了，想找个地方休息一下。这是*的家呀（依次熟悉三种颜色）？　　师：红色的蜡笔宝宝说：我的家是红红的，请红色的笔宝宝到我家休息！（老师示范送两支红色笔回家）谁情愿来试试把黄（蓝）色的笔宝宝请到他们的家里？（请个别孩子按颜色分类操作，提示幼儿排放整齐，便于推断正确。假如错误可以用声音按钮提示改正）我们一起来检查笔宝宝找到自己的家了没？　　太棒了！（欢呼声）在我们的小椅子下面呢还有许多笔宝宝也在做嬉戏呢，他们也想回家了，我们一起来送他们回家吧？（幼儿集体在黑板上操作）　　小结：同一个颜色的笔宝宝住在相同颜色的家里。（同色不同形）　　师：天黑了，笔宝宝的妈妈惦念自己的珍宝了，他们要回到妈妈的身边去，可是他们的妈妈在哪里呢？　　（依次熟悉铅笔、蜡笔的妈妈，集体操作请孩子按品种分类操作）珍宝们找对了没有啊？我们一起来看看！（欢呼声）　　小结：同一个种类的笔宝宝住在一个家里哦！（同形不同色）　　3．互动嬉戏，查找“同类”。　　师：嘘，听，是谁在哭呀？哦，是红色的蜡笔宝宝在哭鼻子呢！由于呀，他找不到自己的好伴侣了，小鸭子来关心他了，瞧，他找来了谁呀？哦，红色的铅笔、黄色的蜡笔、蓝色的蜡笔都是他的好伴侣，红蜡笔不孤独了耶，快乐地笑了呢！（笑声）　　小结：同一个颜色或同一个种类的笔宝宝都是好伴侣！（同色或同形都可）　　4．自主选择，幼儿作业。　　师：瞧，这个圈圈里面的是谁呀？对了，还有红色的铅笔宝宝也找不到自己的好伴侣了，我们一起来帮帮他吧！（示范操作单连线）　　师：在桌子上呀还有笔宝宝在难过呢，请你给圈里面的蓝蜡笔找找好伴侣吧――幼儿作业，老师巡回观看，个别指导，鼓舞孩子能大胆说出连线的理由。　　5．小结结束。