大海边 100以内数的退位减法 信息窗4 练习课.docVIP

主备人 二次备课人 ? 授课时间 月 日 第 周 星期 ? 编号 课 题 大海边 100以内数的退位减法 信息窗4 练习课 教学目标 １、进一步巩固，掌握两位数减两位数的（退位）的笔算方法。 ２、经历算法自优化的过程。 ３、初步学会交流解决简单问题的过程和结果。 重点难点 重点:两位数减两位数的（退位）的笔算方法。 难点:算法自优化的过程。 课 型 新授? 教具 课件 教 学 流 程 二次备课 一、???? 谈话导入 上一节我们学习两位数减两位数的笔算方法，这个节课我们继续学习。 二、???? 自主练习 1、自主练习第３题。 判断下列计算对错，并把错误的改正。 2、自主练习第4题。 用竖式计算，找四个同学实行板眼，其他同学自主练习，让同学当小法官实行对错的评价。 3、自主练习第5题. 下面哪些算式的得数比40大？让学生限时完成，小组合作交流矫正。 4、自主练习第6题。 将得数相同的算式实行连线的题。通过水滴浇花的有趣的练习形，实行笔算和口算的综合练习。练习时要将每个算式的得数算出来。 师:风儿送来了小水滴，小水滴飘向美丽花朋友，你能帮小水滴找到自己的朋友吗？ 5、自主练习第7题。 比寿命。学生自主观察表格信息然后解决下面问题 大象的寿命比骆驼长多少年？ 你还能提出什么问题？让学生先独立思考再合作交流自己的想法。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 学 流 程 二次备课 6、自主练习第8题。 找学生读题，明确题意，学生独立做题，集体订正。 关键词:一共 比多少 7、自主练习第9题。 先让学生说说自己的想法。找到这个问题的关键词，明确用加法和减法的依据。然后独立完成问题的解答，小组内订正答案。 8、自主练习第10题。 你能找出算式中不同符号所代表的数吗？ 分析:本题的难度较大，给学生充分的小组交流时间，让每个人把自己的想法在小组内展示，培养学生从不同角度，采用不同方法解决问题的水平，培养积极思考使用多种方法解决数学问题，提高多数学的兴趣。 二、引导学生谈今天的收获。 作业 布置 课本62页 4 板 书 设 计 大海边 100以内数的退位减法 信息窗4 练习课 50 5-3=2 10-8=2 -38 22 教 后 小 记 ? ? ? ? 二次备课日期 ___月___日 学校审阅签字及时间___________________月____日