汉语拼音5 g k h（第二课时）－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 汉语拼音5 g k h（第二课时）－教学教案   汉语拼音5gkh〔第二课时〕 第二课时 一、复习ｇ、ｋ、ｈ的音、形 二、教学三拼连读法。1看图，右边画着西瓜，“瓜”的音节是ｇｕā，ｇｕā是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同?2再看图示，ｇ是声母，ｕ叫介母，ａ是韵母，小女孩猛推ｇ、ｕ、ā三个卡片，提示把三个字母快速连读，拼成音节ｇｕā。3教师示范拼读。(声母ｇ读得轻短些，介母ｕ要快读，韵母ā读得洪亮些)4教儿歌：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。5练习拼读三拼音节。〔1〕带调音节练习，还可以和两拼音节对比练习，关心学生学会三拼连读的方法。三、读儿歌，读词认字1带调拼读红色的音节，重点稳固三拼连读的拼音方法；2读谜语，猜一猜，能说出为什么是“手”；3联系“能写会算还会画”看图读词，引导学生借助拼音读准字音和轻声；4认读五个生字，留意区分画—花、个—哥每组字的声调。四、扩展活动1拼读三拼音节，说说它们是什么。ｈｕā(花)ｇｕō(锅)ｈｕǒ(火)2读一读，比一比每组的音节有什么不同。ｇā—ｇｕāｋā—ｋｕāｈā—ｈｕāｇū—ｇｕōｈú—ｈｕóｋù—ｋｕò3读一读，连一连。ｈｕāｈｕàｇēｇè画