小班体育活动《袜子对对碰》生活教案反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班体育活动《袜子对对碰》生活教案反思 荣  幼儿园小班生活教案《袜子对对碰》教学设计  ▲(一)活动目标  1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。  2、体验自我服务的欢乐。  3、体验人多力量大，同伴间应当互相合作的情感。  4、商讨游戏规则，体验合作游戏的欢乐。  ▲(二)活动预备  1、各种颜色、长短、花纹的袜子，衣架、夹子若干。  2、音乐《找伴侣》《蜜蜂做工》，胜利的音乐、欢快的音乐。  2、课前让幼儿相互交换一只袜子，使得他们脚上穿的是一只一样的袜子。  ▲(三)活动过程  ■1、进场脱好鞋子，摆放整齐。  师：宝宝们，两只鞋子好伴侣要放在一起，塞在小椅子下面。  ■2、认识各种款式的袜子。  师：这里有好多惊奇的箱子，你看到箱子里有什么?  (通过箱子内的袜子，让幼儿初步认识不同款式的袜子及不同的袜子适合不同的人穿。)  ■3、袜子配对。  (1)关心老师纠错，找到合适的袜子。  师：今日有这么好玩的袜子，我也想来和珍宝们一起玩。  师：让我把鞋子脱掉，也来和大家一起玩，做做游戏。  (教师脱鞋站在垫子上，伸出两只脚，让幼儿发觉穿错的袜子。)  师：我的袜子穿的合适吗?  师：一只袜子穿了什么颜色的?  师：还有一只穿了白色的袜子。这是一双袜子吗?(教师抬起双脚)  师：他们不是一双袜子，那我的袜子在哪里呢?我今日要请宝宝们帮我找一双合适的袜子，给我穿上。  师：我的袜子在哪里呢?(教师拿出四种不同的白颜色的袜子，让幼儿查找)  师：请你们用亮亮的眼睛帮我来找一找，我合适的袜子在哪里呢?  (请一名幼儿查找)  师：噢!是这一只袜子。珍宝，请你们看一看，他和我脚上的袜子是不是一对?  师：我来把它换上。看看到底对不对。(教师换袜子)  师：对了吗?珍宝，感谢你，你真棒!(表扬上来找袜子的小伴侣)  师：咦!我觉得惊奇了，为什么这三只袜子她没有给我找呢?  (分别请幼儿说一说不找另三只袜子的理由，一只袜子太长了，一只袜子有图案，一只袜子太薄了。)  师：感谢你们帮我配上了合适的袜子穿在我的脚上。  (2)幼儿给自己找合适的袜子。  师：把你们的小脚伸出来，让我也来看看今日你们穿的袜子合适不合适。  师：咦!你们的袜子穿的合适吗?  师：刚刚有小伴侣已经在说了他们的袜子伴侣都跑到别的小伴侣的脚上去了。这样吧，用你们光明的小眼睛去找一找你的袜子伴侣到哪里去了，然后跟他交换回来。  (幼儿之间相互交换袜子,播放《找伴侣》的音乐。)  师：假如你交换胜利了，就登上椅子宝座。(鼓舞幼儿自己登上椅子)  师：哇!你们都是胜利者，真棒!(表扬全体幼儿，播放胜利的音乐，让幼儿体验胜利感。)  ■4、白袜子配对。  师：今日还有一个任务要交给你们哦!我晾了好多的白袜子，可是一阵风吹过来，把一只白袜子都吹到草地上去了。如今衣架上面只有一只白袜子，另外一只白袜子在草地上，请珍宝们帮帮我的忙，去找到那只白袜子去夹在它那个衣架上面。肯定要是一双袜子哦!听明白了吗?赶快去找一找。  (幼儿找白袜子，播放《蜜蜂做工》的音乐。)  师：假如你已经找了了那只白袜子伴侣而且已经夹在夹子上了，就坐在椅子上，我就知道你已经帮我找到了。  (教师依据状况与幼儿一起纠正错误。表扬能干的幼儿。)  师：如今我们用眼睛来看一下，袜子伴侣都找到另一位伴侣了吗?用眼睛看看，检查一下，对了吗?  师：感谢你们哦!我们的珍宝这么棒!你们太棒了!我真快乐啊!  ■5、结束  师：今日我们还穿着合适的袜子，又找到了合适的白袜子，那么高兴!我们一起来跳跳舞，好吗?  师：我们一起到垫子上，开始咯，我们的小脚要跳舞了哦!我们转过来跳给后面的老师看看。  (听音乐，教师带着幼儿跳舞。)  师：我们穿上我们的鞋子好伴侣，一起到外面去跳一跳吧!  活动反思：  我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏袜子对对碰的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，在这次的活动