小班建构区区域活动教案30篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班建构区区域活动教案30篇 荣  〔1〕小班建构优秀游戏教案《小动物的家》含反思 活动目标：1、能用各种盒子及帮助材料创造性地建构各种各样的房子，能依据提供的材料自由分工合作、相互协作的进行搭建。2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，进展幼儿的动手操作能力及想象能力。3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：1、学问阅历预备：已有搭建的相关阅历。2、物质材料预备：各种各样的大小、样子不一的盒子、各种各样的动物。3、环境预备：空旷安全的场地。活动过程：1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。2、引导孩子们主动主动的参加幼儿，教案出自：快思老.师教案网从而提高幼儿的想象、创造能力。指导要点：(1)教师鼓舞幼儿用不同的搭建方法，互相协作建筑小动物家园。(2)依据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。(3)教师提示整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。3、游戏结束。(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。(2)依据搭建状况进行小结，活动结束。小动物在阳光下、在房子边开心地唱歌、跳舞、做游戏。〔2〕小班结构游戏优秀教案《秀丽的公园》含反思游戏目标：1、培育幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.2、稳固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.游戏预备：1、教师布置好游戏场景。2、结构材料：雪花片、教.案来自：快思教案网立体建构积木等。若干帮助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导：一、手指游戏导入1、复习手指游戏《点点虫》。2、春天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的阅历，想象鼓舞创造1、老师这里有几张设计图，请幼儿依据设计图来用各种材料来建构一下。2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。三、交代建构要求：①我们走路时在哪儿走?②碰倒了别人的积木怎么办?③建构时声音要小点，完成了要学会整理。2、幼儿自由商量，选择自己喜爱的物体进行建构。四、幼儿建构，教师指导：教学反思：幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能主动大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些帮助的材料建筑小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与关心，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提示启发幼儿更多的创造力，在确定个别幼儿的独特成果时，要鼓舞幼儿相互合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的主动性。〔3〕小班建构区游戏优秀教案《卷棍棍》含反思游戏目标：1、能耐烦的卷、粘贴纸棍2、能用纸棍比较长短、多少游戏预备：报纸 广告纸 胶水游戏指导：1、教师指导幼儿用纸片卷成纸棍，出自:屈;老.师并用胶水或透亮胶进行粘贴2、纸棍卷好后，可请幼儿数一数做了几根纸棍，比一比哪根最长、哪根最短等。游戏反思：通过活动的顺利进行，幼儿可以在卷纸棍的过程中，锻炼自己的动手能力和操作纸片的能力，卷好后的纸棍也可进行长短和多少的比较，运用实物让幼儿稳固，长短、多少的认识。〔4〕小班主题教案《好玩的圆形宝宝》含反思设计思路《纲要》中指出：引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。幼儿认识图形是从最基本的平面图形中的圆形开始的。小班的孩子在实际生活中已经积累了对圆形的初步认知阅历，圆形的物体是他们生活中常见的、熟识的。但由于年龄特点，他们的这种认知带有随便性、外表性和不完好性。本活动意在让幼儿通过找一找、看一看、说一说、做一做等系列感知操作，初步建立图形与物体之间的认知联系，形成对圆形更精确的知觉，促进其空间概念的形成。依据幼儿的认知特点，借助圆形宝宝这一生动可爱的动画形象，引导幼儿开展多种游戏化的探究活动，同时自然融入对圆形大小、颜色的区分及数量的认知，促使幼儿在自身现有水平上获得多方面的进展，激发参加活动的兴趣。活动目标1.鼓舞幼儿大胆参加活动，体验活动的欢乐。2.培育幼儿的观看兴趣、动手操作能力和语言表达能力。3.引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类并拼摆出简洁的物象。活动重难点重点：感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类。难点：用大小不同的圆形组合、拼摆出简洁的物象。活动预备1.幼儿每人一套圆形卡片(大小、颜色不同，共5张)。2.课件好玩的圆形宝宝(分两部分，第一部分是圆形宝宝自我介绍，第二部分是生活中各种各样的圆形物品)。3.故事《小兔找太阳》的课件。活动过程一、导入以圆形宝宝来做客引出课题