2022年外研四上M6 Unit 2 Happy Halloween（第1课时）导学案（推荐）.docVIP

四年级英语学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module 6 Unit 2 Happy Halloween! 课 型 新授课 课 时 1 教学目标 知识与技能 1、听懂、会说、会读词汇：today, of course,Halloween，trick or treat，come in 2、能灵活运用重点句型Can I have some…? Yes, of course. Here you are. 3、让学生初步了解西方万圣节的习俗。 过程与方法 能听懂、会说句型。 情感态度价值观 使学生乐于参与各种课堂活动。 教材分析 教学重点 词汇：today, of course， Halloween，trick or treat，come in 教学难点 词汇：today, of course ，Halloween，trick or treat，come in 学 具 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 1、在黑板上写下以下单词Halloween, trick or treat ，give，，come in，of course 1、学生试读。 2、听录音读。 3跟着老师读。 4、两人互读 自 主 学 习 自己试着记忆单词。 小 组 合 作 1、组长说英语，组员答复汉语；或者组长说汉语，组员答复英语。 2、读通顺课文，试着翻译一下汉语。 展 示 反 馈 以小组为单位展示反应合作学习的内容。 释 难 解 疑 了解西方国家节日万圣节。 拓 展 训 练 演练课文。 作业设计 1、将本节课所学词汇抄写两遍。 板书设计 Module 6 Unit 2 Happy Halloween! Halloween， trick or treat give，，come in，of course 1教学目标 知识目标: 1.能听懂、会说、认读单词 who、then、hair、 so、 grandparents.2.能理解并使用was ,were来谈论过去的事情和情况。3.能听懂、会读、理解课文并答复相关的问题。技能目标:能够运用was和were来描述过去,介绍自己或他人过去的事情。 情感目标: 培养学生的观察能力,发现人物和事物过去与现在的变化,保持他们对学习英语的热情。 2学情分析 本课的教学对象是四年级学生,他们已经掌握了一定的英语词汇,具有一定的英语学习的积极性,具备一定的英语语言运用能力。因此,教师应在教学过程中为学生提供适当真实的语言环境,让学生明白本课学习的句型在真实情况下应如何使用。本节课的语言点对学生的学习有些难度,因此教师要在教学过程中时刻注意学生的接受情况,对学生多加以鼓励,及时调整教学节奏,让学生在听说读写的过程中体验、感知、理解目标语句。 3重点难点 重点: 词汇:grandparent, then, hair, was, were; 句型:I was …… They were ……难点: 1、使用 “was〞 “were〞描述从过去到现在发生的变化。2、was与were的区分运用及then 的正确发音。 4教学过程 活动1【导入】Step1.Warm　up 1、Greetings 2、Count numbers 【设计意图:复习数字,并提问与数字有关的问题,让学生更好的理解和参与到后面的教学活动中。】 Step2:Leading1、Revise some wordsBefore our class, let’s play a game和老师唱反调。I say “long〞 and you say “short〞. OK?Ss: OK. T:big Ss: small T: long Ss: short T: tall Ss: short2、Look at the screen, who is that girl? Can you guess? Ss: It’s…. Ss: It’s you.T: Yes. You are right. It’s me.Then(在那时)I was 2. Now I am 26.(then和now)Then my hair(头发)was short. Now my hair is long.(教授hair) 3、Show your photos and introduce your character, and say I was... 4、出示grandparents年轻时与现在的照片。T: They are my grandparents.Then they were young. Now they are old.