八年级上语文《野望》辛瑾人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计328.docVIP

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  • 2021-12-08 发布于河南
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八年级上语文《野望》辛瑾人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计328.doc

《野望》、《钱塘湖春行》教学设计 葵城中学 辛瑾 一、教学目标: 1、【知识与能力】 诵读课文,感受律诗的格律之美; 2、【过程与方法】 品味语言,体会诗人情感,领会诗歌主旨; 3、【情感态度和价值观】 积累诗词,热爱祖国古典文化,提高文化品位和审美能力。 二、教学重点、难点 1、诵读课文,感受律诗的格律之美; 2、品味语言,体会诗人情感,领会诗歌主旨。 三、教学过程 (一)导语引入,出示教学目标 (二)学习《野望》 1、走近作者——王绩(播放视频,补充资料) 2、读一读:(教师范读,学生朗读。) 3、品一品:《野望》描绘了一幅怎样的画面?从哪些词语可以看出作者的感情?(学生小组讨论,教师引导分析) 4、教师小结:《野望》一诗描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光,因为作者心绪的原因,原本恬淡闲适的田园生活都染上了一层孤独忧郁的色彩,抒发作者苦闷迷茫、避世隐退的思想感情。 (三)学生自学《钱塘湖春行》 1、读一读:(学生朗读) 2、品一品:这首诗描绘了一幅怎样的景色?从哪些词语可以看出作者的感情?(学生自学,讨论发言) 3、教师小结:《钱塘湖春行》描写了西湖明媚的初春景色,抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。《野望》和《钱塘湖春行》两首诗都采用情景交融、寓情于景的写法。 (四)比一比 1、请说出描写春天的诗句 2、请说出描写秋天的诗句 3、看图猜诗句 (五)总结及布置作业 1、总结 2、布置作业:收集积累春、夏、秋、冬不同季节的诗句,写在作业本上,并与其他同学相互交流。 板书设计: 野望 钱塘湖春行 首联:徙倚————苦闷迷茫 情 水、云 颔联:树、山 孤独清冷 景 莺、燕 喜悦 颈联:牧人、猎马 交 花、草 喜爱 尾联:采薇————避世隐退 融 “最爱”

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